13．下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑B．Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O
C．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑D．CaO+H2O═Ca（OH）2

分析 復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
C、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、CaO+H2O═Ca（OH）2，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)的特征（換成分，價(jià)不變）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)氫氧化鈉這種物質(zhì)有了初步的認(rèn)識(shí)．知道NaOH固體曝露在空氣中不僅吸收水分而潮解，還會(huì)吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，所以NaOH必須密封保：
（1）為了證明一瓶敞放在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)，小偉同學(xué)取少量該NaOH溶液于試管中，滴加某種試劑有大量氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已變質(zhì)．你認(rèn)為所加試劑為稀鹽酸或稀硫酸；小軍同學(xué)認(rèn)為還有其它方法可以來(lái)證明該NaOH溶液已變質(zhì)，你認(rèn)為小軍的方法是取適量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀（寫(xiě)出具體的方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）．
（2）用該變質(zhì)的NaOH溶液來(lái)得到純的NaOH溶液，你說(shuō)小偉同學(xué)該怎么做？（請(qǐng)用化學(xué)方程式來(lái)回答）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用乙烯利催熟的香蕉對(duì)人體有沒(méi)有害？對(duì)此媒體紛紛調(diào)查報(bào)道，曾引起大家的恐慌．據(jù)資料顯示：乙烯利（化學(xué)式為C2H6ClO3P）是一種植物催熟劑，它的作用主要是通過(guò)釋放乙烯（化學(xué)式為C2H4），促進(jìn)水果成熟，是優(yōu)質(zhì)高效植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，不會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)兒童早熟等問(wèn)題，對(duì)人體無(wú)害．請(qǐng)列式計(jì)算：
（1）乙烯利（C2H6ClO3P）的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（2）乙烯利（C2H6ClO3P）中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是多少？
（3）5.6g的乙烯（C2H4）中所含氫元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特．

（1）圖中A、B、C、D四種粒子共表示三種元素．
（2）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖：

①甲、乙、丙中表示混合物的是甲（填序號(hào)）．
②上述變化Ⅰ、Ⅱ中，屬于物理變化的是Ⅱ．
③變化Ⅰ中，發(fā)生變化的“”和“”的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2．
④微觀上看，化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子 （填“原子”或“分子”）變化過(guò)程中，同種原子個(gè)數(shù)沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）增減．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化：鈉（Na）$\stackrel{O_{2}}{→}$鈉的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$氫氧化鈉溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
【提出問(wèn)題】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些？
【查閱資料】鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過(guò)氧化鈉（Na2O2），氧化鈉與過(guò)氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，方程式如下：Na2O+H2O═2NaOH；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
【作出猜想】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物．
猜想1：Na2O，
猜想2：Na2CO3，
猜想3：①Na2O和Na2O2
【實(shí)驗(yàn)探究一】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水②無(wú)氣泡產(chǎn)生猜想1正確
【繼續(xù)探究】鈉在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一：Na2CO3
猜想二：Na2CO3和NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究二】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．取少量白色固體加入足量
③CaCl2溶液		產(chǎn)生白色沉淀白色固體成分為Na2CO3
和NaOH
2．過(guò)濾、取少量濾液加入④無(wú)色的酚酞試液
⑤變成紅色
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）類比氧化銅與鹽酸的反應(yīng)，寫(xiě)出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式⑥Na2O+2HCl=2NaCl+H2O．
（2）過(guò)氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng)，方程式為：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X，X的化學(xué)式為⑦O2
（3）能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請(qǐng)判斷Na2O2 ⑧不是堿性氧化物（填“是”或“不是”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中某物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系的是（　�。�
A．
將生銹鐵釘放入過(guò)量的稀鹽酸
B．
將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒
C．
將等質(zhì)量的鎂和鋁分別放入足量的稀硫酸中
D．
向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加過(guò)量的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．銅粉用量過(guò)少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏小
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)
D．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的$\frac{4}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．央視315指廣藥維C銀翹片含劇毒砷、汞殘留，其中這里的砷、汞是指元素（填“原子”“單質(zhì)”或“元素”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．春暖花開(kāi)的季節(jié)，小華一家人到郊外踏青，并準(zhǔn)備自制燒烤．爸爸準(zhǔn)備了奶酪、牛肉、雞翅、面包和豆腐干等食品，其中能提供較多糖類的食品是面包．為使?fàn)I養(yǎng)均衡，他們還需要增加的食物是蔬菜（寫(xiě)出一種）

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同步練習(xí)冊(cè)答案