【題目】鈣的元素符號

A. CaB. ClC. CuD. C

【答案】A

【解析】

A. Ca為鈣元素的元素符號，選項正確；

B. Cl為氯元素的元素符號，選項錯誤；

C. Cu為銅元素的元素符號，選項錯誤；

D. C碳元素的元素符號，選項錯誤，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是 （ ）

A. 釀酒B. 石油分餾C. 干冰升華D. 汽油除衣服油垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分?jǐn)嚢韬罂梢缘玫饺芤旱氖?/span>( )

A. 植物油B. 面粉C. 碳酸鈣D. 蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如下圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。（提示：紅色的銅在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。）

（1）關(guān)于該實驗，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；
②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；
③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；
④實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；
⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。
其中不正確的說法是和。（填序號）
（2）對于實驗一，小李同學(xué)進行了改進與創(chuàng)新，實驗過程如下圖所示：

寫出改進實驗中反應(yīng)的文字表達式 ， 上圖改進實驗與實驗一相比，明顯的優(yōu)點是（寫一條即可）。在實驗開始階段，由于支型試管內(nèi)的，導(dǎo)致氣壓先變(填“大”或“小”)，實驗后期，由于，冷卻后氣壓變(填“大”或“小”)。
（3）實驗二只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是（寫出其中一種）。在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是

A. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光。

B. 細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)

C. 將打磨過的鋁絲插入硫酸銅溶液中，溶液的顏色由藍色逐漸變成無色

D. 將銅絲放入一定量的稀鹽酸中，產(chǎn)生大量的氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器，請用所提供儀器按照要求填空。

（1）B儀器的名稱是 ， 在其中溶解固體時，還要選擇的儀器是（填序號），你所選擇儀器的作用是。
（2）D儀器的名稱是 ， 使用該儀器時正確的讀數(shù)方法是 ， 若某同學(xué)使用該儀器時俯視讀數(shù)，則讀數(shù)會（填“偏小”、“偏大”或“不變”）。
（3）F儀器的名稱是 ， 請寫出它的一個用途。
（4）加熱銅綠時，除了A裝置，還需要選擇的儀器是和 ， 實驗過程中，觀察到的現(xiàn)象是：色的粉末逐漸變?yōu)?/span>色，若將氣體通入澄清石灰水，則會看到。
（5）某同學(xué)在使用G裝置稱取一定質(zhì)量的食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)天平右偏，則該同學(xué)接下來的操作是（ ）
A.加藥品
B.加砝碼
C.減藥品
D.減砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】互為同素異形體的一組物質(zhì)是

A. 氫氣與液氫 B. 水銀與銀 C. 干冰與冰 D. 氧氣與臭氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青蒿素（C15H22O5）是一種治療瘧疾的特效藥。下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是

A、屬于有機物B、相對分子質(zhì)量282

C、一個分子含有44個原子D、由三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)放入水中后溫度能夠降低的是( )

A. 硝酸銨B. 食鹽C. 氫氧化鈉D. 生石灰

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同步練習(xí)冊答案