分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個銨根離子可表示為:2NH4+.
(2)根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟:歸類→定序→標價→交叉→約簡,鋇元素的化合價為+2,硝酸根的化合價為-1,因此硝酸鋇表示為:Ba(NO3)2;(3)用于改良酸性土壤的堿類物質(zhì)為廉價的熟石灰,其化學(xué)式為:Ca(OH)2;
(4)吸煙時產(chǎn)生的一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白有很強的結(jié)合能力,比氧氣與血紅蛋白結(jié)合能力高好多倍,一旦一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合了,氧氣就不能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,使人缺氧而死.所以說一氧化碳有毒,其化學(xué)式為:CO;
故答案為:(1)2NH4+.(2)Ba(NO3)2;(3)Ca(OH)2;(4)CO;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO | B. | Fe2O3 | C. | Fe | D. | CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 鑒別的物質(zhì) | 實驗方法及現(xiàn)象 |
A | 鐵和鋅 | 滴加稀鹽酸,觀察是否產(chǎn)生氣泡 |
B | 食鹽和純堿 | 滴加食醋,觀察是否產(chǎn)生氣泡 |
C | 過氧化氫和蒸餾水 | 加入二氧化錳,觀察是否產(chǎn)生氣泡 |
D | 硬水與軟水 | 加入肥皂水振蕩,觀察泡沫和垢狀物多少 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水--觀察顏色 | B. | 純鋁和硬鋁--比較硬度 | ||
C. | 葡萄糖和淀粉--碘酒 | D. | 羊毛纖維和合成纖維--點燃聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2→CO→CaCO3 | B. | Cu→CuO→Cu(OH)2 | ||
C. | Fe→Fe2O3→FeCl2 | D. | Ca(OH)2→NaOH→Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 錳鋼 | B. | 生鐵 | C. | 硬鋁 | D. | 合成材料 |
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