【題目】根據(jù)圖1圖2和圖3回答下列問(wèn)題。
(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由(填離子符號(hào))_____構(gòu)成;
(2)圖2的試管B中的氣體的化學(xué)式是_____,該氣體的檢驗(yàn)方法是_____;該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____元素組成的
(3)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)_____;
A 水分子不斷運(yùn)動(dòng)
B 水分子之間間隔不變
C 氫、氧原子不發(fā)生改變
D 水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(4)如圖3是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置,加壓后,只有水分子可以通過(guò)淡化膜,其他粒子不能通過(guò)淡化膜.加壓前后,裝置右側(cè)海水中,下列各量減小的是_____。
A 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) B 溶劑質(zhì)量 C 溶液質(zhì)量 D 溶質(zhì)質(zhì)量
【答案】Na+、Cl- O2 將帶火星的木條插入試管中,若木條復(fù)燃,則該氣體是氧氣 H、O AC BC
【解析】
(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成,離子符號(hào)分別為Na+、Cl-;
(2)水通電時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,體積比為2:1。圖2的試管B中的氣體的化學(xué)式是氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,氧氣的檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條插入試管中,若木條復(fù)燃,則該氣體是氧氣,化學(xué)式為O2;氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,在化學(xué)反應(yīng)中,元素的種類(lèi)不變,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由H、O元素組成的;
(3)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)_____;
A在水蒸發(fā)的過(guò)程中,水分子不斷運(yùn)動(dòng),故A正確;
B在水蒸發(fā)的過(guò)程中,水分子之間間隔變大,故B錯(cuò)誤;
C在水蒸發(fā)的過(guò)程中,氫、氧原子不發(fā)生改變,故C正確;
D 大量的分子聚集在一起才能體現(xiàn)物質(zhì)的物質(zhì)性質(zhì),水分子不可以保持水的物理性質(zhì),故D 錯(cuò)誤。故選AC;
(4)加壓前后,裝置右側(cè)海水中,溶劑質(zhì)量、質(zhì)量減小,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,溶質(zhì)質(zhì)量不變。故選BC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A~E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們均含有同種元素。其中,只有E是單質(zhì),C是黑色固體,D為有毒氣體。轉(zhuǎn)化①可通過(guò)植物光合作用實(shí)現(xiàn)。它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示可以轉(zhuǎn)化,“——”表示可相互反應(yīng),反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物生成物已略去)、請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E物質(zhì)的化學(xué)式:_____;
(2)寫(xiě)出轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下圖所示裝置,能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是
A.用BC制取氧氣B.用AE制取二氧化碳
C.用AD制取氧氣D.用AC制取二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息,判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前質(zhì)量g | 16 | 70 | 1 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量g | 0 | 待測(cè) | 45 | 36 |
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.X中含有碳、氫、氧三種元素
C.生成的CO2和H2O的分子個(gè)數(shù)比為1:2D.生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:36
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氧元素,鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 氧元素的原子序數(shù)為8
B. 的結(jié)構(gòu)示意圖是
C. 氧元素與鈉元素的本質(zhì)區(qū)別是最外層電子數(shù)不同
D. 兩種元素可組成化學(xué)式為的化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素,甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì),乙通常為液體,在一定的條件下可分解成丙,它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和條件已略去),則甲物質(zhì)是________________ ,乙生成丙的化學(xué)方程式是__________________,從微觀角度解釋甲乙性質(zhì)有差異的原因____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)鎂條與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象是_____
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我_____(“同意" 或“不同意" )小明的觀點(diǎn),因?yàn)?/span>_____
(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
[提出問(wèn)題]黃色固體是什么呢?
[查閱資料]
②氧化鎂為白色固體
③鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂( Mg3M2.)固體;
④氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
[做出猜想]黃色固體為Mg3N2
[實(shí)驗(yàn)探究]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作:_____
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____
[反思與交流]空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鐵條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂,為什么?請(qǐng)給出合理的解釋_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼鐵是重要的金屬材料。
I.(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是_____(填字母,下同)。
A鐵鉗 B鐵鍋 C水龍頭
(2)目前世界上已有 50%以上的廢金屬得到回收利用,其目的是_____。
A節(jié)約金屬資源 B防止鋼鐵生銹 C減少對(duì)環(huán)境的污染
(3)全世界每年因銹蝕損失的鋼鐵,約占年產(chǎn)量的十分之一。請(qǐng)寫(xiě)出一種防止鐵制品生銹的方法:____________________________。
(4)“納米α-Fe 粉”可用于食品保鮮,稱(chēng)之為“雙吸劑”,是因?yàn)樗軌蛭湛諝庵械?/span>___________________________________。
II.工業(yè)煉鐵的設(shè)備是高爐,所用的原料有焦炭、鐵礦石、石灰石等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出以赤鐵礦為原料在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式:________________________________;
(2)加入焦炭,其作用除了燃燒放熱提高爐溫外,還能________________________________。
Ⅲ.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究 CO 與 Fe2O3 反應(yīng)后的產(chǎn)物。所用裝置如圖所示。
(1)如果實(shí)驗(yàn)成功,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象:_____。
②B 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
③實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先向裝置內(nèi)通一段時(shí)間的 CO 氣體,其目的是_____。
④有同學(xué)認(rèn)為該裝置有一明顯缺陷,你認(rèn)為該如何改進(jìn)__________________________________________________。
Ⅳ.某鋼鐵公司用 2000t 含氧化鐵 80%的赤鐵礦石煉鐵,最多可煉出含雜質(zhì) 2.5%的生鐵__________________________噸?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
地球是一個(gè)藍(lán)色的水球,自然界中的水有如圖1所示的循環(huán)過(guò)程。
地球上的淡水資源只占總水量的2.53%,且分布不均勻。上圖2為我國(guó)部分地區(qū)淡水儲(chǔ)量及年人均擁有量的相關(guān)數(shù)據(jù)。沿海地區(qū)解決淡水危機(jī)的有效措施之一是海水淡化。圖3是海水淡化過(guò)程簡(jiǎn)單示意圖。
最近,科學(xué)家創(chuàng)造了強(qiáng)大的“吸汽材料”(MOFs材料)并開(kāi)發(fā)出在沙漠也能“吐水”的“集水神器”(圖4)。MOFs材料具有親水孔道,對(duì)空氣中的水蒸氣具有超強(qiáng)的吸附作用。MOFs材料可選擇的金屬原料很多,像MOF-801使用的氧氯化鋯(ZrOCl2)原料,價(jià)格比較昂貴。而合成MOF-303的原料是便宜易得的氯化鋁(AlCl3),可大大降低成本。
水在居民生活、農(nóng)業(yè)灌溉和工業(yè)生產(chǎn)中充當(dāng)重要角色。工業(yè)上,水常用作冷卻劑、溶劑或原料。如工業(yè)上通過(guò)電解氯化鈉和水的溶液,可獲得氫氣、氯氣和氫氧化鈉(易溶于水,俗稱(chēng)燒堿)三種重要化工產(chǎn)品。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。
(1)海水蒸發(fā)過(guò)程中,不發(fā)生變化的是_____(填序號(hào))。
A 分子質(zhì)量 B 分子種類(lèi) C 分子間隔
(2)MOF-801使用的原料中含有_____種元素。
(3)科學(xué)家研發(fā)的“集水神器”能夠“吸汽”的原因是_____。
(4)工業(yè)電解氯化鈉和水的溶液獲得燒堿的化學(xué)方程式為_____。
(5)下列說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))。
A人工降雨可以緩解淡水危機(jī)
B 圖3海水淡化過(guò)程中不涉及化學(xué)變化
C 北京是所列地區(qū)中缺水最嚴(yán)重的地區(qū)
D 與MOF-801相比,MOF-303應(yīng)用前景更好
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