【題目】(10分)實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題。
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是 ,實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是 ;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 。用下圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇上圖中的_______(填標(biāo)號)。 實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。
(3)某同學(xué)借助干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等儀器裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放 ;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),會產(chǎn)生什么后果? 。
【答案】(1)酒精燈 防止高錳酸鉀的粉末進(jìn)入導(dǎo)管 2KMnO4 △ K2MnO4+ MnO2+ O2↑ a (2)ACEF或ABCDF CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ (3)石灰石或大理石 導(dǎo)致制取的二氧化碳?xì)怏w不純
【解析】
試題分析:(1)加熱條件時高錳酸鉀制取氧氣,所需要的主要儀器有:鐵架臺、酒精燈、導(dǎo)氣管、集氣瓶、試管;由上面圖中可知還少酒精燈;為防止高錳酸鉀粉末隨著氧氣流進(jìn)入水槽,使水槽內(nèi)的水變紅,因此在實驗時要在試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花;由于氧氣不易溶于水,因此可以用排水法進(jìn)入收集,用圖2所示的裝置收集氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入,隨著氧氣的進(jìn)入,集氣瓶里面的水從b導(dǎo)氣管流出;(2)實驗室制取二氧化碳的儀器主要有:鐵架臺C、試管A、導(dǎo)氣管E(帶有單孔橡皮塞)、集氣瓶F(由于二氧化碳的密度比空氣大,用向上排空氣法收集);如果要控制二氧化碳的產(chǎn)生,則需要控制加入稀鹽酸的速度,因此要加入長頸漏斗(需雙孔橡皮塞);(3)干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放固體,故為石灰石;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),由于鐵也能夠和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化亞鐵和氫氣,因此會在產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混入氫氣,導(dǎo)致制取的二氧化碳?xì)怏w不純.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖。
(1)所標(biāo)物質(zhì)中,屬于合金的是_____;含有的金屬單質(zhì)是_____。
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是_____。
(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是_____、_____。
(4)為比較鋁和鐵的金屬活動性,某同學(xué)設(shè)計實驗方案:將鋁和鐵分別放入鹽酸中,比較反應(yīng)的劇烈程度,你認(rèn)為該方案_____(填“合理”或“不合理”),理由是_____。
(5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)中,各物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化的曲線如圖所示。下列說法中,正確的是( 。
A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B. 物質(zhì)c發(fā)生還原反應(yīng)
C. a中元素種類等于b和c中元素種類之和
D. a的相對分子質(zhì)量等于b和c的相對分子質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成:
【交流討論】(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是 。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并 后才能對試管加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是 ;
【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成氫氣和一種叫氫氧化鉀的物質(zhì),該反應(yīng)是 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。A、B、C為周期表1~18號中的元素,在周期表中的位置如圖所示。已知A原子的核電荷數(shù)為8,三種元素原子的核電荷數(shù)之和為34。
(1)A的名稱為________。
(2)C的單質(zhì)化學(xué)式為________。
(3)B的原子結(jié)構(gòu)示意圖______,B的原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得”或“失”)電子。
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【題目】在“宏觀-微觀一符號”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖①是硒元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D、E
是5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請完成下列空白。
(1)硒元素的相對原子質(zhì)量為______,在周期表中位于______周期;
(2)C原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子;
(3)A和B兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的______相同;
(4)E粒子帶1個單位負(fù)電荷,則______,離子的符號為______;
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【題目】下列有關(guān)實驗設(shè)計達(dá)不到實驗?zāi)康氖?/span> ( 。
A. 比較火焰各層溫度
B. 探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
C. 驗證CO2的密度比空氣大
D. 探究微粒運動
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【題目】圖1為某校在實驗室將江水凈化成蒸餾水的流程圖:請回答相關(guān)問題:
(1)操作1的名稱是:______,該操作使用到玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、______;圖2是家庭簡易凈水器,其中______的主要作用和操作1相同。
(2)加明礬的作用是:______。操作2的目的是除去水中異味和顏色,可采用______來完成。圖1中凈化程度最高的操作是:______(填凈化措施的名稱)。
(3)液體D有可能是硬水,在家庭一般使用______方法來降低水的硬度。
(4)實驗中得到的固體B非常多,說明江水非常渾濁。請你對保護(hù)我們的母親河﹣﹣長江,提出一條合理建議:______。
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【題目】空氣是一種十分重要的自然資源,請回答下列問題。
(1)2018年5月9日我國成功發(fā)射高分五號衛(wèi)星,它是世界首顆實現(xiàn)對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛(wèi)星,可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測,動態(tài)反映我國空氣質(zhì)量狀況。下列屬于空氣污染物的是_____。
A.臭氧 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.PM10
(2)法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的,某同學(xué)用如圖1所示裝置進(jìn)行驗證。其中能較準(zhǔn)確測得氧氣約占空氣總體積的的是_____(燒杯和集氣瓶中液體為水)
用上述正確裝置測量氧氣體積實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于,請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因。①_____。②_____。
(3)在上面(2)中的實驗證明了氮氣有_____的化學(xué)性質(zhì)和_____物理性質(zhì)。某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖2所示的裝置測量氧氣的體積分?jǐn)?shù),集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實驗過程中起到_____作用(填序號)。
A、加快集氣瓶冷卻
B、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
C、緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓驟然升高
(4)空氣中氧氣含量測定的經(jīng)典賞析。教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖3)。
A.本實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有:
①汞在加熱的條件下,只和氧氣反應(yīng)。②汞為液態(tài),在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來測驗反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化。
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中,把得到的氧氣加到剩下的體積的氣體中,結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。
根據(jù)資料卡片,請再補(bǔ)充本實驗使用汞的兩個優(yōu)點,并說明依據(jù)。
④_____。 ⑤_____。
B.通過實驗,拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣約占空氣總體積的結(jié)論。請根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識,對此結(jié)論予以補(bǔ)充。_____。
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