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8．已知2A+3B=C+3D，用足量的A和49g B恰好完全反應，其生成57gC和1gD，若B的相對分子質量為98，則D的相對分子質量為2．

分析 依據化學反應的物質質量之比求出D的相對分子質量即可．

解答 解：設D的相對分子質量為x
  2A+3B=C+3D 
  98×3   3x
    49g   1g
 $\frac{98×3}{49g}=\frac{3x}{1g}$
   x=2
故答案為：2．

點評 解答此題的關鍵要明確各物質間的質量比實際是各化學式的相對分子質量與化學式前面的化學計量數(shù)乘積之比．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）請運用所學化學知識，幫同學們解決野炊時涉及到的下列問題：

①野炊所帶的如下物品中，由金屬材料制成的是D（填標號）；
②做飯過程中，小紅把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是增大與空氣的接觸面積；
③C如果亂丟棄會導致的環(huán)境問題是白色污染；
④回家后，同學們沖洗了野炊騎過的自行車，請給他們推薦一種防銹的方法擦干后涂油等．
（2）現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一個（用化學式表示）：
①酸H2CO3/CH3COOH；②溫室氣體CO2；
③煉鋼的氣體O2；④治療胃酸過多癥的小蘇打NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學讓天更藍
（1）公交車使用天然氣等清潔能源，寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）未來氫能源汽車可實現(xiàn)零污染．在催化劑、光作用下，水分解獲得氫能源，寫出該方法獲得氫能源的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．人類生活離不開水，為了在實踐中了解水，某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究． 
（1）取水樣，靜置后過濾．為了使懸浮物快速沉淀，常加入的一種試劑是明礬；
（2）若要檢驗廢黃河水屬于硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．2015年10月，中國女科學家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．她所研究的青蒿素的化學式是C15H22O5，該物質的分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)之比是15：22：5；其中氧元素的質量分數(shù)為28.4%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．寫出下列反應的表達式，并注明基本反應類型
（1）紅磷在氧氣中點燃4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反應
（2）過氧化氫溶液中加入二氧化錳2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應
（3）硫磺在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2、化合反應
（4）用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　　）
A．CO（NH2）2屬于復合化肥
B．泉水中加入活性炭，可以軟化硬水
C．葡萄糖在人體內緩慢氧化，同時放出能量
D．青少年正在長身體，應多吃富含蛋白質的肉類、不吃蔬菜

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示：

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：a：試管c：導管．
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若收集一瓶較純凈的氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的E（填裝置序號），該集氣瓶中要留少量的水，目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（3）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒的氣體．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體，若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇A（從題目圖中選擇序號），可采用排水法或向下排空氣法收集（文字表述）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）寫出儀器B的名稱：長頸漏斗．
（2）請你用上面儀器中的 ①ACD（填儀器標號）組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣
發(fā)生裝置，收集裝置可選用圖中的 ②G（填儀器標號）．寫出對應的化學方程式為③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗開放日，小江抽到了有關金屬性質的實驗．
①他將鋁片投入稀硫酸中，沒有明顯現(xiàn)象，則在投入之前鋁片已發(fā)生4Al+3O2=2Al2O3（填化學方程式）反應．
②將一定量的鋁粉和鐵粉加入到硫酸銅溶液中，充分反應后溶液為無色，則一定發(fā)生的反應是：2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3（填化學方程式）．
（4）化學學習興趣小組同學設計如下實驗裝置（鐵架臺等儀器省略）制備CO2和驗證CO2與NaOH反應．

 ①寫出裝置A 中發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，小組同學分析實驗裝置后，發(fā)現(xiàn)用E裝置收集CO2有明顯不足，需將裝置E中的導管b（填“a”或“b”）加長至接近集氣瓶底部方可．
②改進裝置，打開止水夾K1，檢查氣密性，加入藥品開始實驗，當觀察到裝置F中的現(xiàn)象是溶液變紅，可確定裝置E收集滿CO2，同時證明CO2能H2O發(fā)生反應．
③當裝置E中收集滿CO2時，關閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中50ml濃NaOH溶液壓入裝置E中，觀察到裝置F導管內液柱逐漸上升的現(xiàn)象時，即能證明CO2與NaOH反應．但有同學認為此現(xiàn)象是CO2溶于水的結果，為了進一步證明CO2與NaOH確實反應了，你在上述現(xiàn)象結束后采取的方法是取反應后的溶液，滴加稀鹽酸有氣泡產生．

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