【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號(hào))。

3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號(hào))。收集二氧化碳的裝置是_____(填裝置編號(hào))。

4)如圖G所示,G中噴有紫色石蕊溶液的紙花變_____色。如圖F所示,將收集到的二氧化碳倒入燃著蠟燭的燒杯中,低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____

【答案】集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 B C 密度比空氣大,不燃燒、也不支持燃燒

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳。

1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①集氣瓶。

2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,是固體加熱裝置,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A。

3)碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)生裝置為固體和液體制取裝置,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B。二氧化碳密度比空氣大,用向上排空氣法收集,故收集二氧化碳的裝置是C。

4)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,G中噴有紫色石蕊溶液的紙花變紅色。如圖F所示,將收集到的二氧化碳倒入燃著蠟燭的燒杯中,低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大,不燃燒、也不支持燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中含有多種成分,如圖是空氣成分示意圖(按體積計(jì)算)。

1)圖中氣體a是指______________

2)酥脆的餅干在空氣中會(huì)逐漸變軟,說(shuō)明空氣中含有_______________。

3)進(jìn)入久未開啟地客前,需用燃著的蠟燭做燭火實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。若蠟燭燃燒變?nèi)跎踔料纾f(shuō)明地窖中氧氣含量___________(填高于低于)正常值。

4)自然界中的碳循環(huán)(部分)如圖所示。

碳循環(huán)中循環(huán)的是____ (填序號(hào))。

A 碳單質(zhì) B 碳元素 C 碳酸鈣 D 二氧化碳

②空氣中二氧化碳持續(xù)增多易導(dǎo)致_________。

③二氧化碳由大氣進(jìn)入海水生成H2CO3的化學(xué)方程式為________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】治理大氣污染,共建綠色家園。山西省積極行動(dòng),落實(shí)整改措施,并初見成效。

1)為了使空氣更新,天空更藍(lán),山西省各地都使用了噴水霧汽車,你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是_____。

2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡。引起空氣污染的有害氣體種類較多,請(qǐng)舉一例_____

3)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是_____。(填序號(hào))

A 推廣使用新能源

B 加強(qiáng)企業(yè)排污管理

C 霧霾多發(fā)天氣,實(shí)行私家車限號(hào)出行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是

A.煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了

B.一定條件下,SO2和O2生成SO3,反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C.8g CH4完全燃燒生成8g CO2

D.某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(注意:裝置右端的導(dǎo)管連接人的呼吸裝置)比較人體吸入氣體和呼出氣體中二氧化碳含量的差異,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)錐形瓶?jī)?nèi)盛放的是____

(2)裝置A是用來(lái)檢驗(yàn)____(吸入呼出,下同)氣體中二氧化碳含量的。裝置B是用來(lái)檢驗(yàn)____氣體中二氧化碳含量的。

(3)我們已經(jīng)知道吸入氣體中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量。推測(cè)本實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是元素周期表的一部分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)地殼中含量最多的金屬元素排在元素周期表的第____周期。

(2)元素的種類由原子的____(填序號(hào))決定。

A 質(zhì)子數(shù)

B 中子數(shù)

C 核外電子數(shù)

D 最外層電子數(shù)

(3)NaMg、Al位于同一周期的原因是___

(4)請(qǐng)寫出與氬原子核外電子排布相同的陰離子的離子符號(hào)____(任寫一種)。

(5)如圖是從元素周期表中截取的一個(gè)單元格,你能從該單元格中獲得的信息有____(合理均可,任寫一種)。

(6)所對(duì)應(yīng)元素的化學(xué)性質(zhì)____(選填相似不相似”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 。

(2)C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”);若D為原子,則ⅹ= 。

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號(hào))。

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們經(jīng)歷了曲折的歷程,揭開了水組成的奧秘,并推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展。

1 18世紀(jì)末,英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把易燃空氣(即H2)和空氣混合后在干燥、潔凈的玻璃瓶中用電火花點(diǎn)火,發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。該液滴是__________ (填化學(xué)式)。

2)法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn): 讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的鐵質(zhì)槍管,槍管表面有黑色固體(四氧化三鐵)生成,同時(shí)得到易燃空氣。由此他得出結(jié)論:水不是種元素,而是易燃空氣和氧的化合物。請(qǐng)寫出水蒸氣與鐵反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:__________.

3)以水為原料獲取H2O2是化學(xué)研究的熱點(diǎn)。

①如圖中,產(chǎn)生H2的試管是__________(填“1” “2”)。

②我國(guó)開發(fā)出一種新型催化劑,實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________.

4)科學(xué)、規(guī)范地使用化學(xué)品可以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),確保安全。

①氫氣在點(diǎn)燃前一定要__________

②實(shí)驗(yàn)室中常用蒸餾自來(lái)水的方法制取蒸餾水。加熱蒸餾之前需向自來(lái)水中加入幾粒沸石(或碎瓷片),目的是__________。

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