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【題目】現有五種物質①熟石灰②濃硫酸③稀硫酸④活性炭⑤石墨，請選擇合適物質的序號填空：

（1）實驗室常用做干燥劑的是_________（2）常用于冰箱除異味是__________

（3）常用于改良酸性土壤的是_________（4）常用于金屬除銹的是________

【答案】②④①③

【解析】試題分析：（1）實驗室常用做干燥劑的是濃硫酸

（2）常用于冰箱除異味是活性炭

（3）常用于改良酸性土壤的是熟石灰

（4）常用于金屬除銹的是稀硫酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在實驗室中測定某未知濃度的硫酸溶液的pH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測試液于pH試紙上進行測定，你認為小明同學這樣測得的結果與該溶液的實際pH比較（ ）

A．偏低 B．偏高 C．不變 D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】若把氫原子的質量看做“1”，則氧原子的質量是16，碳原子是12，硫原子是32，鈣原子是40，如：水(H2O)的相對質量=1x2+16=18.

請仿照計算：二氧化碳的相對質量：___________________

二氧化硫的相對質量：___________________

碳酸鈣(CaCO3)的相對質量：___________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質間轉化關系(各反應物均無剩余，反應條件省略)。A為不溶于水的固體粉末，且A在該化學反應前后的化學性質和質量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無色液體；A、B、C均為氧化物；D和E為無色單質氣體。下列說法不正確的是

A. A是二氧化錳，在反應中起催化作用；

B. B中氧元素的質量分數比C中氧元素的質量分數低；

C. C通過分解反應轉化為D和E；

D. 操作X是指過濾。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設計方案，該方案的實驗目的是：探究氯酸鉀和二氧化錳的質量比對反應速率的影響。

編號

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質量比

生成1升氧氣所需時間/s

實驗Ⅰ

400℃

MnO2

1:1

153

實驗Ⅱ

400℃

MnO2

2:1

240

小芳在實驗時，誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱，結果發(fā)現也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：

猜想Ⅰ：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【設計實驗】

按下表進行實驗，并測定開始產生氣體時的溫度(提示：開始產生氣體的溫度越低，表示反應速度越快)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀和二氧化錳(質量比1︰1)

350

③

氯酸鉀和氧化銅(質量比1︰1)

370

④

氯酸鉀和氧化鐵(質量比1︰1)

390

【數據和結論】

(1)由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理；(2)實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是_________。

【反思】

若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還需驗證它在化學反應前后的_______和_________是否改變。小林在實驗時，聯想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。

實驗結論：過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

【分析與反思】

(1)同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣你認為猜想_______(填序號)一定是錯誤的，理由是____________________________，

(2)過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，因此小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑。寫出此反應的符號表達式______________________。

(3)小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議_________________。

【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品(雜質不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：

(1)過氧化鈣中氧元素的化合價___________________；

(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為_______；

(3)100g過氧化鈣中鈣元素質量為______________；

(4)該產品中過氧化鈣的質量分數至少為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中錯誤的是

A. 實驗室制取氣體，要先對裝置的氣密性進行檢查

B. 過濾時液面要低于濾紙邊緣

C. 實驗產生的廢液應倒入指定的容器內

D. 給玻璃儀器加熱時都需墊石棉網

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不同的酸堿指示劑在酸性或堿性溶液中呈現的顏色不一樣。

(1)請將教材“活動與探究”中觀察到的指示劑呈現的顏色填入下表：

________________________________________

(2)根據上述探究活動，回答下列問題。

①石蕊、酚酞呈現的顏色和溶液的酸堿性的關系是______________。

②上述溶液中顯酸性的有____________，顯堿性的有___________。_______和_______既不顯_______性，也不顯_______性，呈______性。

③你覺得溶液的酸性、堿性與酸溶液、堿溶液是否等同？試簡述你的看法：____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖(如下圖所示)，同學們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法。下面列舉了四位同學的觀點

(1)該 粒子帶三個單位的正電荷，其粒子符號為________ .

(2)上述粒子屬于原子的是_____(填序號).

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是(填序號)________________.

(4)A元素和C元素形成的化合物的化學式為_____________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體在代謝酒精的過程中，會產生一種中間產物乙醛(CH3CHO)，如果不能及時將乙醛轉化，則會影響身體健康。下面有關乙醛的說法錯誤的是(　　)

A. 乙醛由三種元素組成

B. 乙醛中碳元素的質量分數最大

C. 乙醛是一種有機物

D. 乙醛中碳和氫的原子個數比為1∶3

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