1．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，如圖所示：

①反應(yīng)物中有一種化合物，它的化學(xué)式為CH4
②生成物中有2種氧化物
③反應(yīng)物中未完全反應(yīng)的物質(zhì)的名稱氧氣，寫出該物質(zhì)的一種用途煉鋼．

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題．

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
①反應(yīng)物中有一種化合物是甲烷，化學(xué)式為：CH4；
②由方程式可知，生成物是二氧化碳和水，屬于氧化物；
③由微粒的變化可知，反應(yīng)物中未完全反應(yīng)的物質(zhì)的名稱氧氣，該物質(zhì)可用于煉鋼、供給呼吸等．
故答為：①CH4； ②2；③氧氣，煉鋼．

點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)讓生活豐富多彩．
（1）外賣冰激凌中常放入少量干冰，干冰的化學(xué)式是CO2．干冰使冰激凌不易融化的原因是干冰升華會吸熱，周圍溫度降低；
（2）向客廳的魚缸里加入少量雙氧水（過氧化氫溶液），會緩慢產(chǎn)生氧氣，從而增加水中的溶氧量，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2═2H2O+O2↑，2個氧原子的化學(xué)符號為2O，水中氧元素的化合價用化學(xué)用語表示為${H}_{2}\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下列是化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究金屬的化學(xué)性質(zhì)的部分操作．

（1）C中玻璃儀器的名稱是試管．
（2）圖中有一處錯誤的操作，該操作是C（填序號）．
（3）操作A的現(xiàn)象是銅絲表面變黑．
（4）將鐵絲插入到硫酸銅溶液中，未出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，其原因是沒有打磨鐵絲．
（5）改正后，若要比較鐵、鋁、銅的金屬活動性順序，還需進行的實驗是鋁絲和硫酸亞鐵溶液（填選用的試劑即可）．
（6）鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．目前煤炭在我國能源結(jié)構(gòu)中占有的比例最大．
（1）我國正在推廣家庭中用天然氣逐步代替煤作燃料，天然氣的主要成分是甲烷．
（2）含硫煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會導(dǎo)致的環(huán)境問題是酸雨．
（3）為防治該污染，某工廠設(shè)計了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示：
Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成 FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是Fe2（SO4）3+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4．
（4）為應(yīng)對人們對能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進”下列做法符合
該理念的有①③④（填序號）．
①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置      ②焚燒田間秸稈，草木灰返田
③優(yōu)化建筑設(shè)計，減少空調(diào)使用     ④乘坐軌道交通，減 少私家車使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)按照酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是（　�。�
A．K2SO4  Ba（OH）2  KCl   KClO3B．HNO3   NaOH   HCl   CuO
C．HCl   Ca（OH）2  AgCl  NO2D．H2SO4  KNO3   NH4C1  CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，增加了PM2.5和臭氧的濃度監(jiān)測指標．下列說法中正確的是（　　）
A．PM2.5 是指節(jié)能減排，將空氣中的CO2體積分數(shù)控制在2.5%以內(nèi)
B．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物
C．O3含量的多少與空氣質(zhì)量無關(guān)
D．O3與O2是同一種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，丙氨酸（C3H7O2N）是其中的一種．以下對丙氨酸的認識錯誤的是（　　）
A．它是有機化合物
B．該化合物中碳、氫、氧、氮四種元素質(zhì)量比為3：7：2：1
C．它是由碳、氫、氧、氮四種元素組成
D．它的相對分子質(zhì)量為89

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某反應(yīng)為2X+2SO2+O2→2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式是（　�。�
A．CaOB．CaC2C．Ca（OH）2D．CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．圖中所示為實驗室中常用的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①是錐形瓶，②是集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的有點是能控制產(chǎn)生氣體的速率．
（4）由于二氧化碳的密度比空氣大，欲使用裝置E用排氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）．
（6）如圖是眼見氧氣性質(zhì)的兩個實驗．其中實驗甲的集氣瓶中預(yù)先加入少量水，其作用是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣；實驗乙觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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