2010年6月5日是第38個世界環(huán)境日,世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排,綠色生活”.
(1)由于 (填化學(xué)式)氣體的大量排放,造成全球氣候變暖.
(2)請你從防止大氣污染提出合理的具體的建議.
① ;
② .
二氧化碳對環(huán)境的影響;防治空氣污染的措施;化學(xué)式的書寫及意義. . | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 根據(jù)溫室氣體中,二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,因此防止大氣污染的方法有多種如:植樹造林、禁止燃放煙花爆竹、合理的開發(fā)新能源、減少化石燃料的燃燒等進行解答. |
解答: | 解:(1)低碳減排,主要是減少二氧化碳的排放;故答案為:CO2; (2)減少大氣污染的方法有多種如:植樹造林、合理的開發(fā)新能源、減少化石燃料的燃燒等.故答案為:①使用清潔能源如太陽能等;②積極植樹造林等. |
點評: | 本考點考査了化學(xué)與環(huán)境保護問題,如果其中一種成分的含量過多,就會造成相應(yīng)的危害.有關(guān)二氧化碳造成的溫室效應(yīng)問題,不僅引起了全球的重視而且也是近幾年中考的熱點問題.本題中還有一點要注意要用化學(xué)式表示,不能用名稱. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
C.在同一種化合物中,同一種元素的化合價一定相同
D.在化學(xué)變化中,原子的種類和個數(shù)一定不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作能達到預(yù)期目的是 ( 。
| A. | 用向上排空氣法收集純凈的氧氣 |
| B. | 用托盤天平稱取9.85g氯化鈉 |
| C. | 用10mL的量筒量取9.0mL的水 |
| D. | 用50mL酒精和50mL的水精確配配制100mL醫(yī)用消毒酒精 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( )
| A. | 催化劑不能改變生成物的質(zhì)量 |
| B. | 催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的性質(zhì)不變 |
| C. | 二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑 |
| D. | 沒有催化劑就不能進行化學(xué)反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.請?zhí)羁眨?/p>
(1)A圖中水的作用是 ;
(2)B圖中水的作用是 ;
(3)B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用圖示裝置可以測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶中加入少量水并做上記號。下列說法錯誤的是
A、實驗前紅磷一定要過量
B、點燃紅磷前先用止水夾夾緊乳膠管
C、紅磷熄滅后立即打開止水夾開始讀數(shù)
D、最終進入集氣瓶中水的體積約為氧氣的體積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明、小芳和小霞三位同學(xué)在一起來探究蠟燭燃燒的現(xiàn)象時,他們將一根短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。
(1)【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
(2)【猜想】小明認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO。小芳認為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸汽。小霞認為:可能上述兩種情況都有。
(3)【設(shè)計實驗方案】他們設(shè)計了一個簡單的實驗方案,來判斷哪一種分析是正確的:換一根較長的導(dǎo)管,并用濕毛巾包住導(dǎo)管(起冷凝作用),然后在另一端做點火實驗。
(4)【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果小明的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是: ;
如果小芳的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是: ;
如果小霞的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)要求填空:
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是 ,
(2)二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)差異很大的原因是
(3)碳原子和鎂原子的本質(zhì)不同是
(4)水銀不是銀,是一種金屬的俗稱,這種金屬是
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