硝酸銨(NH4NO3)是一種常用氮肥,硝酸銨由 種元素組成;硝酸銨中氮、氫、氧元素的原子個數(shù)比是 ;氫、氧元素的質(zhì)量比是 ;硝酸銨中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是 ;80克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是 克.
化學式的書寫及意義;元素質(zhì)量比的計算;元素的質(zhì)量分數(shù)計算;化合物中某元素的質(zhì)量計算. | |
專題: | 化學用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 根據(jù)硝酸銨化學式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%,化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答. |
解答: | 解:硝酸銨是由氮、氫、氧三種元素組成的;一個硝酸銨分子是由2個氮原子、4個氫原子和3個氧原子構成的,則硝酸銨中氮、氫、氧元素的原子個數(shù)比是2:4:3. 氫、氧元素的質(zhì)量比是(1×4):(16×3)=1:12;硝酸銨中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是100%=5%;80克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是80g××100%=35g. 故答案為:三;2:4:3;1:12;5%;35. |
點評: | 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力. |
科目:初中化學 來源: 題型:
類推是一種重要的學習方法,但如果不具體問題具體分析就會產(chǎn)生錯誤的結論.下列類推結論正確的是( )
| A. | 氧化物是含氧元素的化合物,則含氧元素的化合物一定是氧化物 |
| B. | 燃燒常伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒 |
| C. | 點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸 |
| D. | 分解反應中都有多種物質(zhì)生成,則能生成多種物質(zhì)的反應一定就是分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
對下列各符號含義的理解正確的是( 。
| A. | 2O2﹣:2個氧離子共帶2個單位負電荷 |
| B. | 2H:l個氫分子 |
| C. | N2:2個氮原子 |
| D. | Mg2+:1個鎂離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在A+3B=2C+2D的反應中,14克A完全反應生成44克C和18克D,若A的相對分子質(zhì)量為28,則B的相對分子質(zhì)量是( 。
| A. | 16 | B. | 32 | C. | 64 | D. | 96 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)在應用中,只應用其化學性質(zhì)的是( )
| A. | 將活性炭放入冰箱中除去異味 |
| B. | 用二氧化碳滅火 |
| C. | 用鉛筆芯粉末使鎖的開啟變的更靈活 |
| D. | 用一氧化碳來冶煉生鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學實驗小組同學對某小區(qū)下水管道中的氣體樣品進行研究.
已知:①下水管道氣體中常含有二氧化碳、甲烷、氧氣、氮氣、硫化氫(H2S)等成分.
②硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體.H2S通入CuSO4溶液中,反應生成CuS沉淀和硫酸(H2SO4),從而除去H2S.該反應的化學方程式為 .
(1)該下水管道中的氣體有特殊臭味,氣體中一定含有的氣體是 .將該下水管道中的氣體通過CuSO4溶液.
(2)將步驟(1)處理過的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,說明該下水管道中的氣體含有二氧化碳.該反應的化學方程式為 .
(3)收集1小試管經(jīng)過步驟(1)處理過的氣體,移近酒精燈火焰,聽到尖銳的爆鳴聲,說明該下水管道中的氣體還含有的氣體是 .該反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
茗茗在家用25℃的水溶解一定量的蔗糖,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)杯底還有部分蔗糖沒有溶解,然后她又用火將其加熱至50℃,發(fā)現(xiàn)蔗糖全部溶解了,判斷在加熱前后,以下各量沒有發(fā)生改變的是( )
| A. | 蔗糖的溶解度 | B. | 溶液的質(zhì)量 | C. | 溶劑的質(zhì)量 | D. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) |
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