【題目】下列敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )

A. 煤爐上方產(chǎn)生藍色火焰 2CO+O2===2CO2 化合反應(yīng)

B. 工業(yè)上制取生石灰 Ca(OH)2===CaO+H2O 分解反應(yīng)

C. 高爐煉鐵中的一個反應(yīng) 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2 置換反應(yīng)

D. 服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+H20 復(fù)分解反應(yīng)

【答案】A

【解析】A、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，正確；B、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于化合反應(yīng)，錯誤；C、工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，錯誤；D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，但服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多，而不是氫氧化鎂，錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是元素周期表中的一部分。已知在元素周期表中，同一周期(橫行)中的元素，除0族(最右縱行)元素外，從左到右原子序數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減小，在化學(xué)反應(yīng)中，原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強。請回答：

(1)從表中查出鋁的相對原子質(zhì)量為__________；原子序數(shù)為9的元素位于元素周期表的第_____周期，元素符號為_____，氟原子核內(nèi)中子數(shù)為_______，它屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________(填序號)。

A、電子數(shù)不同 B、相對原子質(zhì)量不同

C、中子數(shù)不同 D、質(zhì)子數(shù)不同

(3)原子半徑：鈉________鎂(填“>”或“==”或“<”，下同)，原子得電子能力：硫________氯。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．我國自行研發(fā)的大型客機C919于今年5月成功試飛，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題。

(1)飛機所用的下列材料屬于合成材料的是_______(填序號)。

A.塑料扶手 B.純羊毛毯 C.真皮座套 D.銅制扣件

(2)飛機上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕，其防銹原理是阻止了鐵與______接觸。

(3)若要驗證飛機材料中的Fe、Cu和Al的金屬活動性順序，只需一種試劑直接與上述三種金屬反應(yīng)就能達到目的，該試劑是_______(填序號)。

A.硫酸鋁溶液 B.硫酸亞鐵溶液 C.硫酸銅溶液

Ⅱ．硒(Se)是人體必需的微量元素，它可有效調(diào)節(jié)免疫功能，迅速增強人體抵抗力，有延緩衰老的神奇作用．已知硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。請回答：

(1)硒原子的核外電子數(shù)是________

(2)它的化學(xué)性質(zhì)與硫元素________(填相似或不相似)，硒離子的符號________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖．下列對反應(yīng)現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（ ）

A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡

C. c處反應(yīng)放熱 D. d處溶液呈紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是四種常見不同類別的化合物，圖中短線表示兩種 物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請你據(jù)圖回答：

(1)A、B、C 三種物質(zhì)中，不能用來鑒別稀硫酸 與氫氧化鈣溶液物質(zhì)是___________________________ ；

(2)D 物質(zhì)可以是___(填“碳酸鉀”、“碳酸鈣”、“硝酸鋇”或“氯化鈉”)，反應(yīng)①實驗現(xiàn) 象__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，明確資源合理開發(fā)的重要性。自然界中的兩種物質(zhì)經(jīng)過一系列反應(yīng)就會制得堿E，不信?看看下面這個流程，已知F是貝殼的主要成分。(說明：用“一”表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，假設(shè)貝殼和草木灰中的雜質(zhì)均不影響下列反應(yīng))

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：草木灰的主要成分是_________ F．__________

(2)A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________；

(3)將清液C和清液D混合后，會觀察到的現(xiàn)象為______________________________；

(4)該流程中，對環(huán)境保護不利的一個步驟是步驟_______(填序號)，在實際生產(chǎn)過程中，還有必要加以優(yōu)化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是

A. 煤爐上方產(chǎn)生藍色火焰 化合反應(yīng)

B. 工業(yè)上制取生石灰 分解反應(yīng)

C. 高爐煉鐵中的一個反應(yīng) 置換反應(yīng)

D. 服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、教學(xué)科研都離不開水。

(1)某學(xué)校飲水機可將自來水凈化為飲用水，凈化過程如圖1所示：圖中“炭罐”的作用是_____；

(2)自來水廠凈水過程中，可用硫酸鋁作絮凝劑，絮凝劑的作用是_____。

(3)日常生活中，降低水的硬度的方法是_____。

(4)如圖2所示，儀器 X 的作用是_____；水流方向是從_____(填“a”或“b”)進入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)以純堿和熟石灰為原料制燒堿，其化學(xué)方程式為________________。

該小組同學(xué)將反應(yīng)后混合物過濾，將濾液蒸發(fā)，即得到燒堿固體。

【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體一定是純凈的NaOH嗎？

【猜想與假設(shè)】小明：純凈的NaOH 小軍：NaOH和Na2CO3的混合物 小華：__________________

【探究與驗證】三位同學(xué)分別設(shè)計下列方案，對自己的猜想進行驗證。實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

小明

取少量樣品，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想成立

小軍

取少量樣品，溶于適量水形成溶液后，滴加足量_________

有氣泡產(chǎn)生

猜想成立

小華

取少量樣品，溶于適量水形成溶液后，滴加碳酸鈉溶液

__________

猜想不成立

【反思與評價】請你根據(jù)實驗流程對小明同學(xué)設(shè)計的方案進行合理的評價：__________。

【拓展探究】小軍同學(xué)定量分析所制取氫氧化鈉固體樣品中氫氧化鈉的含量。

實驗步驟如下①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置；

②打開彈簧夾a，通入一段時間的空氣，精確稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g；

③關(guān)閉彈簧夾a，打開B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶內(nèi)無氣泡產(chǎn)生；

④打開彈簧夾a， 繼續(xù)通入一段時間空氣，再精確稱量D裝置質(zhì)量記錄為101.1g ……

實驗分析：(1)實驗中C裝置作用是______________。

(2)實驗步驟④中，繼續(xù)通入一段時間空氣的目的是__________________。

(3)樣品中氫氧化鈉的含量為________。(計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位)；如果沒有裝置E，則測定結(jié)果與實際結(jié)果相比會_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

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