【題目】下列實驗方案合理的是　　

實驗?zāi)康?/span>

所用試劑或方法

A

除去CO中混有

通入氧氣點燃

B

量取的水

用100mL的量筒

C

驗證鋅、銅、銀的金屬活動性

加稀鹽酸

D

除去溶液中的混有少量的溶液

加過量的銅粉，過濾

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，氧氣的量不易控制，易引入新的氣體（氧氣）雜質(zhì)，故A錯誤；

B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取的液體，應(yīng)選用10mL的量筒，故B錯誤；

C、鋅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，銅、銀不能，不能驗證鋅、銅、銀的金屬活動性，故C錯誤；

D、銅粉能與溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，過濾能除去過量的銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的部分信息。A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題。

(1)鈉元素的原子序數(shù)為______，氯原子的相對原子質(zhì)量是______；

(2)A、B、C、D中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______填字母；

(3)若D中，則該粒子屬于______填“原子”或“離子”。

(4)鈉元素和氯元素在元素周期表中處于同一周期的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行如下圖所示微型實驗，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)能發(fā)生反應(yīng)的是_______(填字母序號)。

(2)若要驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，依據(jù)的現(xiàn)象是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)在鋅、鐵、銅、銀中，通過該實驗，無法比較金屬活動性順序的兩種金屬是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作，正確的是(　　)

A. 稱量NaOH的質(zhì)量

B. 配制NaCl溶液

C. 測定溶液的pH

D. 加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組同學(xué)用某碳酸鈉樣品(含少量氯化鈉，無其他雜質(zhì)進(jìn)行了如圖所示的實驗。請計算：

(1)生成二氧化碳的總質(zhì)量為______g。

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀與微觀是認(rèn)識事物的兩種基本角度�？梢杂�“分”與“合”的思想設(shè)計實驗證明水的組成。

實驗裝置圖

微觀示意圖

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

通直流電。

一段時間后，試管a 中氣體的體積約為試管 b 中氣體的體積的_____倍。

水由_____元素組成。

水 分 子 中氫、氧原子的個數(shù)比為_____

。

切斷電源，取出試管。將燃著的木條伸入試管 a 中； 用帶火星的木條伸

入試管 b 中。

試管 a 中的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰； 試管 b 中的氣體使帶火星的木條_____。

在方框中畫出氫氣燃燒的微觀示意圖。_____

點燃?xì)錃猓烊氤錆M氧氣的干燥集氣瓶中。

。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗安全至關(guān)重要。請根據(jù)你所掌握的實驗安全知識回答下列問題：

(一)藥品存放安全

(1)不同藥品的保存要求不同

①易燃易爆物應(yīng)單獨存放。在酒精、氯化鈉溶液、蒸餾水、澄清石灰水中，應(yīng)單獨存放的是_____；

②白磷應(yīng)密封保存在水中，其原因是為了防止白磷和空氣中_____反應(yīng)(用符號表示)；

③硝酸銀(AgNO3)溶液應(yīng)保存在棕色瓶，其溶液中存在的金屬陽離子是_____(用符號表示)；

④澄清石灰水應(yīng)密封保存，其原因是_____(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。

(二)實驗設(shè)計安全

(2)某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實驗。

裝置A中玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象為_____。實驗時先通一氧化碳后再點燃酒精噴燈，其目的是_____。若實驗過程一氧化碳?xì)怏w意外中斷，C中的澄清石灰水_____(“會”或“不會”)倒吸入玻璃管。若要收集產(chǎn)生的尾氣，則應(yīng)選擇上述D、E、F裝置中的_____(填序號)。

(3)下圖實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置

①標(biāo)號a的儀器名稱為_____。實驗室用L裝置制CO2的化學(xué)方程式為_______，檢查該裝置氣密性的方法是：關(guān)閉導(dǎo)管上開關(guān)，向長頸漏斗中加水，若觀察到_____，則說明氣密性良好。

②實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選擇圖中的__裝置，其化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

③M裝置可用于銅和濃硫酸加熱制少量二氧化硫(有毒)氣體。

反應(yīng)原理為：Cu+2H2SO4(濃)△ X + SO2↑ + 2H2O，其中X的化學(xué)式為_____；M裝置中將銅絲上下抽動的目的是_____，從而減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的危害。

(三)藥品處理安全

(4)回收氯酸鉀和二氧化錳混合加熱實驗后剩余固體中的二氧化錳。(已知氯酸鉀是一種強(qiáng)氧化劑，與許多物質(zhì)混合會發(fā)生爆炸)

①成分判斷：剩余固體中一定含有氯化鉀和二氧化錳，還有可能含有_____；

②實驗步驟：a.溶解b.過濾c.洗滌干燥d.濾液直接倒入下水道中。其中錯誤的步驟是__(填序號)；

(5)實驗安全貫穿于化學(xué)實驗的每一個環(huán)節(jié)，下列關(guān)于實驗安全的說法合理的是_____(填序號)；

①為了安全應(yīng)該關(guān)閉化學(xué)實驗室 ②優(yōu)化實驗設(shè)計、規(guī)范實驗操作能有效防止安全事故的發(fā)生

③實驗安全不僅指人身、財產(chǎn)安全，還要考慮對環(huán)境是否友好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的類天然或人工合成物質(zhì)，但如果被過度使用，則會危害人的健康。為了食品安全，國家對食品添加劑的使用有嚴(yán)格控制。

(1)食鹽(NaC1)是常見的食品添加劑。衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克。如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽，那么，一個人每天食鹽的攝入量不宜超過______克。

(2)市售的麥片中含有極微量很細(xì)的鐵粉，胃液中含有鹽酸。用化學(xué)方程式表示食用這樣的麥片后鐵在胃里溶解的原因______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示某物質(zhì)在水（a）和酒精（b）中的溶解度曲線。下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是

A．在水和酒精中的溶解度相同

B．在水和酒精中的溶解度都隨溫度的升高而增大

C．20℃時，其水溶液比其酒精溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

D．40℃時，其水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%

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同步練習(xí)冊答案