9．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程主要分以下幾步，正確順序是（　�。�
①用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上，并使試管口略向下傾斜；
②對(duì)固體物質(zhì)均勻加熱，再集中加熱；
③將氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊；
④檢查裝置的氣密性
⑤熄滅酒精燈；
⑥收集氧氣；
⑦將導(dǎo)管取出水面．
A．④③①②⑥⑦⑤B．③④①②⑤⑥⑦C．①④③②⑥⑤⑦D．①②③④⑤⑥⑦

分析 根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用氯酸鉀和二氧化錳的混合物時(shí)）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：④③①②⑥⑦⑤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　�。�
A．硫燃燒產(chǎn)生有害的氣體，該實(shí)驗(yàn)可用水吸收有害氣體
B．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度
C．通過分離液態(tài)空氣得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^程，屬于化學(xué)變化
D．二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是氣體分子示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示純凈物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在氮的五種氧化物N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5中，含氮量（氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)）最高的是N2O，最低的是N2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的廢液（硝酸鋅和硝酸銀）中，回收銀和硝酸鋅溶液，實(shí)驗(yàn)流程如下

（1）A為鋅；過量的原因是把硝酸銀完全反應(yīng)；
（2）反應(yīng)②屬于置換反應(yīng)；（基本類型）
（3）濾液E中含有的物質(zhì)可能是ZnSO4、H2SO4．（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖四個(gè)試劑瓶中盛放有實(shí)驗(yàn)室常見的四種物質(zhì)，請(qǐng)按要求填空：

C瓶中物質(zhì)的名稱是氯化亞鐵，D瓶中的物質(zhì)屬于化合物、氧化物（填“單質(zhì)”、“化合物”或“氧化物”），取上層清夜石灰水，吹入二氧化碳現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B．氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方出現(xiàn)大量白煙
D．鐵粉末投入過量的稀硫酸中，固體溶解生成淺綠色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的一些因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)組序號(hào)過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液質(zhì)量/g溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應(yīng)所需時(shí)間/s
①512200.212511
②1512200.21253
③151220125848
④30129012582
（1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與過氧化氫的濃度有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)②和③對(duì)比可知，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是催化劑；
（2）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的最合適的實(shí)驗(yàn)組是①；（填序號(hào)）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子相互接觸、碰撞的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“溫度升高，化學(xué)反應(yīng)速率加快”的原因是溫度升高，反應(yīng)物在溶液中粒子的運(yùn)動(dòng)速率加快，粒子間結(jié)合的機(jī)會(huì)更多，化學(xué)反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、C組成元素相同，B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

①B在反應(yīng)Ⅰ中的作用是催化作用，E的化學(xué)式為H2
②寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
反應(yīng)Ⅱ所屬反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)．

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