【題目】取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物,向其中加入50克14.6%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)生成鹽和水,則原混合物中氧元素的質(zhì)量是( )
A.6.4克 B.3.2克 C.1.6克 D.0.8克
【答案】C
【解析】
試題氧化鐵和氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,CuO+2HCl═CuCl2+H2O;由于氧化銅和氧化鐵的混合物與50克、14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),分析化學(xué)方程式可知氧化物中氧元素全部轉(zhuǎn)變?yōu)樗械难踉兀?jì)算出水的質(zhì)量進(jìn)而計(jì)算出所含氧元素的質(zhì)量即可;
設(shè)生成水的質(zhì)量是x,聯(lián)立兩個化學(xué)方程式可得:
Fe2O3+CuO+8HCl═2FeCl3+4H2O+CuCl2
292 72
50g×14.6% x
=
x=1.8g
所以水中氧元素的質(zhì)量為:1.8g××100%=1.6g.分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)C是正確的;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】又到六月楊梅成熟的季節(jié),九年級的幾個同學(xué)結(jié)伴到湖洑小天家去摘楊梅和進(jìn)行野炊活動。
(1)小濤吃了一顆楊梅,贊不絕口:“酸中帶著甜!”楊梅中的“甜”,是因?yàn)闂蠲分懈缓?/span>_____(填基本營養(yǎng)素名稱)。
(2)小軍上網(wǎng)查閱了有關(guān)楊梅中的營養(yǎng)成分的信息(如圖),其中屬于人體必需的微量元素是_____(填一種元素)。
(3)小美利用_____檢驗(yàn)出小天家的井水是硬水,在日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過氧化氫分解速率的因素.
(1)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并繪制曲線圖如圖2.
寫出實(shí)驗(yàn)I的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____,根據(jù)圖1、圖2信息可知,該因素對過氧化氫分解速率的影響是:_____.
(2)探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響.請補(bǔ)填實(shí)驗(yàn)Ⅴ中的數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)編號 | 溫度 | 催化劑 | 過氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度 |
實(shí)驗(yàn)Ⅲ | 50℃ | 1g二氧化錳 | 10g,3% |
實(shí)驗(yàn)Ⅳ | 25℃ | 2g二氧化錳 | 10g,3% |
實(shí)驗(yàn)Ⅴ | _____ | _____ | 10g,3% |
(3)溶液酸堿性對過氧化氫的分解速率也有影響,如圖3:
①分析圖3,可得出的結(jié)論是:_____.
②資料表明:過氧化鋇(BaO2)與硫酸(H2SO4)溶液反應(yīng)可用來制取H2O2,同時生成一種白色沉淀硫酸鋇(BaSO4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;從反應(yīng)后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實(shí)驗(yàn)操作是:_____;根據(jù)①中結(jié)論可知,利用上述反應(yīng)制取H2O2時,所加硫酸的量應(yīng):_____(填“少量”或“過量”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.
(1)如表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度,根據(jù)此表回答:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸鈉 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 |
①40℃時,氯化鈉的溶解度為_____g.
②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而_____(填“增大”或“減小”).在20℃時,將100g的水加入30g碳酸鈉中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖?/span>_____(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),將上述溶液升溫到30℃,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
③10℃時,分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小的物質(zhì)是_____.
(2)將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中,寫出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.如圖是實(shí)驗(yàn)過程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系,其中表示正確的是_____(填標(biāo)號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(關(guān)注生活現(xiàn)象)
維生素C泡騰片可增強(qiáng)機(jī)體抵抗力,將其放入冷水或溫開水中,立刻生成大量二氧化碳?xì)怏w狀如沸騰,并得到一杯美味的飲品,如表為維生素C泡騰片的部分成分及溶解性表。
主要成分 | 維生素C | 檸檬酸 | 碳酸氫鈉 | 山梨醇 | 淀粉 | 二氧化硅 |
溶解性 | 易溶 | 易溶 | 易溶 | 易溶 | 難溶 | 難溶 |
請回答下列問題。
(1)維生素C泡騰片在冷水中的溶解速率比在溫開水中_____(填“快”或“慢”)
(2)維生素C泡騰片放入水中溶解后能否得到溶液_____(填“能”或“否”),理由是_____。
(3)檢驗(yàn)生成的二氧化碳的方法是(用化學(xué)方程式表示)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時,取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣.某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加水的質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 7.25 | 4.05 | m | 3 |
試求:(1)表中m值為______;
(2)混合物中KClO3的質(zhì)量______;
(3)所制得氧氣的質(zhì)量______(寫出具體計(jì)算過程).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如下氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。試看圖回答問題:
資料卡片:①紅磷的著火點(diǎn)為260℃;②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體;③20℃時,碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解;④氯化鈣溶液呈中性。
(1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因?yàn)?/span>________且反應(yīng)條件均不需要加熱;
(2)反應(yīng)開始后,B中充滿氧氣,但紅磷仍未燃燒,原因是____________;
(3)裝置G中有干和濕的pH試紙各一張,當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,濕的pH試紙顯示pH約為6,干的pH試紙顯示pH為7,同學(xué)們可得到的結(jié)論是____________;
(4)若裝置H中溶液為飽和狀態(tài),反應(yīng)一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________;
(5)反應(yīng)完成后同學(xué)們對裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究:
(提出問題)裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))小濱認(rèn)為溶質(zhì)只有CaCl2;
小崔認(rèn)為除CaCl2外,可能還含有___________;
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)小濱取反應(yīng)后裝置D中部分溶液于試管中,滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色,于是小濱認(rèn)為自己的猜想是正確的。
(反思與評價)小崔認(rèn)為小濱的實(shí)驗(yàn)方案是錯誤的,理由是_________,為驗(yàn)證后一種物質(zhì)是否存在,小崔同學(xué)可采用_________(填字母序號:A.碳酸鈉溶液 B.石蕊試液 C.鋅粒)來代替酚酞試液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】資料信息:超氧化鉀(KO2)固體與HCl、H2O、CO2都能發(fā)生反應(yīng),且都有O2產(chǎn)生。宇宙飛船中可用KO2固體與人呼出的CO2反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2為了驗(yàn)證CO2與KO2固體能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,某小組同學(xué)以大理石和濃鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇_____作CO2發(fā)生裝置;
(2)已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,D裝置有足量碳酸氫鈉溶液,其作用是_____;
(3)據(jù)資料知,水與水蒸氣也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣。于是有同學(xué)提出,上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)。若要確認(rèn)是CO2與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣,你對上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是_____;
(4)為了除去O2中可能剩余的CO2,F中可盛放過量_____溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年3月22日是第25屆世界水日,宣傳主題是“Wastewater”(廢水),請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)廢水中常含有難溶性雜質(zhì),除去這些雜質(zhì)的操作是_____(填“過濾”、“吸附”或“蒸餾”),實(shí)驗(yàn)完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有_____(填序號),其中玻璃棒的作用是_____。
(2)除去難溶性雜質(zhì)后,可利用活性炭_____(填“過濾”、“吸附”或“蒸餾”)廢水中的異味和色素,污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法進(jìn)行分級處理后得到中水,中水不可飲用,請列舉中水的一項(xiàng)用途:_____。
(3)取某中水水樣,滴加肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,該水樣屬于_____(填“硬水”或“軟水”)。
(4)家庭用水水費(fèi)清單中不包含的一項(xiàng)是_____(填序號)
A電費(fèi) B水資源費(fèi) C自來水費(fèi) D污水處理費(fèi)
(5)如圖2所示的是電解水 的實(shí)驗(yàn)過程。
①氣體a為_____;
②通電時反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
③通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是:_____。
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