如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖,圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子。下列說法正確的是　(　　)

A.此反應有單質(zhì)生成

B.該反應屬于分解反應

C.可表示2H2+O22H2O的反應

D.可表示CO2+C2CO的反應


【解析】選D。根據(jù)圖示信息可知,生成的分子由不同種原子構(gòu)成,生成物為化合物,反應沒有單質(zhì)生成;該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應;圖示反應為3個原子構(gòu)成的化合物分子與一種由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)發(fā)生反應,生成一種由2個不同種原子構(gòu)成的化合物分子,所以只有D正確。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某人用托盤天平稱量5.1克食鹽時（1克以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤．所稱食鹽的實際質(zhì)量為（　�。�

A.  5.3克    B. 5.1克      C.5.0克    D. 4.9克

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀，②電解水，③在常溫下用過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣

（1）寫出反應③的文字表達式___________________________________________；

（2）你認為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是（填序號）__________，與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點是_____________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖形象地表示某反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為(　　)

A.4∶1∶3           B.3∶1∶2

C.4∶1∶2           D.3∶1∶3

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科目：初中化學 來源： 題型：


微粒觀是化學的重要觀念之一。下圖是氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題:

(1)上述物質(zhì)中屬于氧化物的是________(填序號)。

(2)寫出上述反應的化學方程式______________________________________。

(3)分析上述微觀過程,能總結(jié)出的一條結(jié)論是_________________________

_________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示是某化學反應的微觀示意圖。其中不同的小球分別代表不同元素的原子。請回答以下問題:

(1)該反應　　　　(選填“屬于”或“不屬于”)化合反應,共有　　　　種生成物。

(2)該反應的化學方程式為　___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是                                          （    ）

A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧            B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體

C．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵      D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

   A．澄清石灰水        B．碳酸飲料         C．硫磺             D．液態(tài)空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應:①高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵;②高溫煅燒石灰石;③灼熱的焦炭和二氧化碳反應;④焦炭充分燃燒。其中屬于化合反應的是　(　　)

A.①和④            B.②和③            C.③和④            D.只有④

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同步練習冊答案