【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．

【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復(fù)燃

溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 ．

【答案】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

（1）溶液中有氣泡放出；固體質(zhì)量仍為0.2g；

（2）過氧化氫水+ 氧氣．

【解析】

試題分析：Ⅲ催化劑的特點是“一變，兩不變”，即反應(yīng)速率變，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

（1）氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故現(xiàn)象是有氣泡，帶火星的木條復(fù)燃；催化劑的特點是“一變，兩不變”，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，所以氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g；催化劑的特點是“一變，兩不變”，其中反應(yīng)速率改變，這里是加快，所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃．（3）雙氧水反應(yīng)生成水和氧氣，過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的即過氧化氫水+ 氧氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ. 模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

(1)下圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①x的數(shù)值為__________________。

②“11”指的是_______________。

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子，形成__________(填離子符號)。

(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是________(填標(biāo)號)。

②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與________________有關(guān)。

③舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：__________________________

Ⅱ.南京青奧會開幕式上應(yīng)用環(huán)保煙花，減少了硫粉和金屬粉末的使用，保護了環(huán)境。

(1)硫粉在空氣中能燃燒，放出具有_____氣味的氣體，產(chǎn)生_____火焰，該反應(yīng)的文字表達式為__________________,該反應(yīng)屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的_______________。

(2)鐵粉在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，_____，生成黑色固體。在實驗室進行此實驗時，集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是_______________ 。

(3)A、B均是(1)、(2)反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)，常溫常壓下，A為氣體，B為固體，且A 和B含有一種相同元素。符合上述條件的A、B物質(zhì)分別為___________、__________(寫出兩種可能的組合即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制二氧化碳常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)，該反應(yīng)的符號表達為______________________________。實驗室制氧氣可用過氧化氫溶液與二氧化錳混合，兩反應(yīng)可用相同的發(fā)生裝置，但固體藥品的作用不同，某研究小組對影響過氧化氫分解反應(yīng)速率的某些因素進行實驗探究。

(1)探究H2O2溶液的濃度對其分解反應(yīng)速率的影響

【實驗1】用50mL不同濃度的H2O2溶液進行實驗，測定各次收集到100mL氧氣時所用的時間，記錄數(shù)據(jù)如下(其他實驗條件如溫度、二氧化錳的用量等均相同)：

實驗次序

1

2

3

4

5

H2O2溶液濃度

1%

5%

15%

25%

30%

所用時間/s

660

205

25

4

3

該反應(yīng)的符號表達式為____________________________________，反應(yīng)中二氧化錳的起到了____________作用。請分析：當(dāng)其它條件一定時，H2O2溶液的濃度對H2O2分解制氧氣反應(yīng)速率的影響是______________________________________________________。

(2)【實驗2】用30mL10%的H2O2溶液進行實驗，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下(其他實驗條件如溫度等均相同同)：

實驗次序

1

2

3

4

5

MnO2用量/g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

所用時間/s

8

5

3

2

2

此實驗的目的是探究______________________對過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率的影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鈣牛奶中的“鈣”一般是指

A．分子 B．原子 C．元素 D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出化學(xué)方程式：

(1)鐵絲在氧氣中燃燒：_______________________________________

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣:__________________________________

(3)有紅色粉末生成的化合反應(yīng)：_______________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)，試回答相關(guān)問題：

(1)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：

①自來水生產(chǎn)中常用明礬做絮凝劑，其作用是____________；

②活性炭凈水是利用它的____________性來除去水中的色素和異味；

③生活中軟化硬水的簡易辦法是_________。

(2)水是生命之源，為了人類健康，我們應(yīng)該愛護水資源

①自制簡易凈水器中的小卵石和石英砂起到_________作用；

②在常用凈水方法中，凈化程度最高的是__________；

③下列做法會造成水體污染的是____________。(填序號)

A工業(yè)廢水達標(biāo)處理后排放 B隨意丟棄廢舊電池

C用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 D合理使用化肥和農(nóng)藥

(3)科學(xué)研究證明，水在光照和TiO2作催化劑的條件下，能分解為氫氣和氧氣，

①該反應(yīng)的文字表達式是___________；

②下圖是“電解水實驗”示意圖，圖中試管甲中的氣體是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是

A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動

B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大

C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同

D．水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學(xué)變化中可以發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、補鐵醬油中的碘、氟、鐵是指

A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列資源的利用過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 葡萄釀酒 B. 干冰制冷 C. 海水曬鹽 D. 風(fēng)能發(fā)電

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