2．下列操作或做法正確的是（　　）
A．未經(jīng)老師允許，擅自將實驗藥品拿回家做家庭食鹽
B．用滴管滴加完液體，把它放在桌面上
C．為了安全，給試管里的液體加熱時試管口不能朝著有人的方向
D．實驗完畢將儀器洗滌干凈，將廢液倒入水槽中

分析 A、根據(jù)任何藥品都不能帶出實驗室解答；
B、根據(jù)滴管使用完后要滴管朝下放在燒杯或試管架上解答；
C、根據(jù)給試管里的液體加熱時的方法解答；
D、根據(jù)廢液要倒在指定容器中解答．

解答 解：A、任何藥品都不能帶出實驗室，該做法不正確；
B、滴管使用完后要滴管朝下放在燒杯或試管架上，該做法不正確；
C、為了安全，給試管里的液體加熱時試管口不能朝著有人的方向，C正確；
D、廢液要倒在指定容器中，不能倒入水槽中，D操作不正確．
故答案為：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．為研究實驗室制取二氧化碳的速度與什么因素有關，科學興趣小組的同學設計了如下實驗方案：室溫下在六個錐形瓶中分別加入A、B兩種大理石各50g，然后加入等量的不同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸．記錄表如下：
實驗次數(shù)123456
稀鹽酸的溶質質量分數(shù)5%10%15%5%10%15%
大理石的種類AAABBB
收集一瓶CO2所用的時間/秒
（1）由實驗方案可知，他們除了在研究稀鹽酸質量分數(shù)的影響外．還在研究大理石的種類的影響．
（2）查閱資料得知，化學反應的速度與反應物間的接觸面積有關．于是他們對上述方案進行了修改，使大理石的顆粒大小也相同．
（3）為了準確比較CO2氣體的產(chǎn)生速度，理論上可以測量收集相同氣體所用的時間，也可以測量相同時間收集到的氣體體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列變化中前者是物理變化，后者是化學變化的是（　�。�
A．燈泡通電發(fā)光、汽油燃燒B．鐵鍋生銹、濕衣服晾干
C．鐵制成鐵釘、水結冰D．牛奶變酸、煤燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某化學反應微觀示意圖，下列說法中正確的是（　�。�
A．圖示中x的數(shù)值為4
B．該反應的基本類型為復分解反應
C．甲和乙的相對分子質量之和等于丙和丁的相對分子質量之和
D．該化學反應中，反應物和生成物的微粒個數(shù)比為5：4：1：8

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．將10g不純的鋅粒（雜質不溶于水也不溶于酸）投入到100g稀硫酸中，恰好完全反應，得到了0.2g氣體．試計算：（1）鋅粒中純鋅的質量
（2）稀硫酸中溶質的質量分數(shù)，
（3）反應后所得溶液的溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應的化學方程式
（1）加熱氧化汞2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑
（2）氫氣在氯氣中燃燒H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl
（3）氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中，正確的是（　　）
A．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子
B．過氧化氫分解生成水和氧氣，說明過氧化氫中含有水分子和氧分子
C．在化學反應中，反應前后的原子的種類沒有改變
D．不同元素最本質的區(qū)別是相對原子質量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖是初中化學常用的部分實驗儀器，據(jù)此回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①酒精燈 ②集氣瓶；
（2）用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置，應該去掉棉花．
（3）應選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為A、C（或D）（填字母編號）實驗中，有同學發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是裝置漏氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．在實驗室中，下列做法正確的是（　�。�
A．在演示實驗和分組實驗中，要力求利用最少的實驗用品，獲得最佳的實驗效果，最大限度的減少廢棄物
B．取用液體藥品時，要把瓶塞反放在桌面上，標簽朝向手心，放回原處時標簽向外
C．做氫氣等可燃性氣體的燃燒實驗時，應先檢驗氣體的純度后再點燃氣體，以防爆炸
D．不能用手接觸實驗室里的藥品，不要湊到容器口聞氣體的氣味，不能嘗藥品的味道
E．給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己，試管內液體不超過試管容積的一半

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同步練習冊答案