【題目】下列符號只有微觀意義的是( )

A. N B. CO2 C. 2S D. C

【答案】C

【解析】

N可以表示一個氮原子（微觀）、氮元素（宏觀），A錯誤；CO2可以表示一個CO2分子（微觀）、CO2這種物質(zhì)（宏觀），B錯誤；2S只能表示2個硫原子（微觀），C正確；C能表示一個碳原子（微觀）、碳元素（宏觀）、碳單質(zhì)（宏觀），D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)X可發(fā)生“X+CuCl2=XCl2+Y”的反應(yīng)，則X可能是_______

A．Fe B．Al C．Hg． D．________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究,得出的正確結(jié)論是(　　)

①火焰的溫度最高處是外焰　②蠟燭燃燒能生成CO2�、廴紵馨l(fā)光發(fā)熱　④燃燒發(fā)生了化學(xué)變化

A. 只有①②③ B. 只有②③④ C. 只有④ D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將“跳跳糖”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生。小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是

A. 收集氣體并觀察 B. 送交食品檢驗(yàn)部門檢測

C. 查閱“跳跳糖”成分及制作原理 D. 咨詢生產(chǎn)廠家工程師

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣,最簡便的方法是(　　)

A. 聞氣味 B. 觀察顏色

C. 將點(diǎn)燃的木條放在瓶口 D. 把點(diǎn)燃的木條伸入瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物的是( )

A. 高錳酸鉀、氮?dú)?/span> B. 潔凈的空氣、水 C. 鋁、二氧化碳 D. 硫粉、氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 能使燃燒的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

B. pH=9的溶液顯酸性

C. 堿溶液能使紫色石蕊試劑變紅色

D. 氧氣能使帶火星木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（ ）

A.該反應(yīng)中共有三種元素
B.圖中反應(yīng)物都是化合物
C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)在學(xué)習(xí)了有關(guān)維生素的知識后，自制了一張《維生素C》知識小卡片，但不完整，請你幫他填寫表中空格的內(nèi)容．

《維生素C》知識小卡片

分子結(jié)構(gòu)

化學(xué)式

相對分子質(zhì)量

Vc的性質(zhì)

能溶于水，在加熱或堿性環(huán)境中易被氧化而破壞

Vc的存在

綠色蔬菜（如黃瓜、生菜）/水果（如柑橘）

食用黃瓜是注意

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同步練習(xí)冊答案