【題目】某;瘜W興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是(  )

A. 圖中a點所示溶液成酸性

B. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有鹽酸的燒杯中

C. b點表示鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應

D. 圖中c點所示溶液中所含的溶質(zhì)有NaClNaOH

【答案】C

【解析】

A、a點時溶液的pH大于7,溶液顯堿性,故A錯誤;

B、pH值是開始時大于7逐漸的減小到7然后小于7,可知原溶液顯堿性,然后不斷的加入酸性溶液,使pH減小,說明是將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中,故B錯誤;

C、b點等于7,所示酸和堿恰好完全發(fā)生了中和反應,故C正確;

D、c點時溶液的pH小于7,溶液顯酸性,說明稀鹽酸過量,所得溶液中的溶質(zhì)為HClNaCl,故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學通過實驗測定泰山大理石中碳酸鈣的含量。將一定量的大理石放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應,生成的氣體質(zhì)量如圖所示,計算:

(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量_____g。

(2)A點時,溶液中的溶質(zhì)有_____

(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____( 寫出計算過程)。

(4)B點時,溶液中生成物的質(zhì)量是_____g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結構與變化規(guī)律科學,請你按要求填空。

1)圖中空白處物質(zhì)類別為_____

2)如空氣,其中氮氣的體積分數(shù)約占_____

3)如_____,是最常用的溶劑 。

4)如硫酸,濃硫酸有_____性,在實驗中常用做干燥劑

5)如氫氧化鈣,列舉該物質(zhì)的一種用途_____

6)如碳酸氫鈉,俗名_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體缺少鈣元素會影響健康,因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某補鈣劑的說明書如圖所示,請仔細閱讀,并進行計算:

1 葡萄糖酸鈣中的鈣元素屬于人體必要的____________(填常量微量)元素,葡萄糖酸鈣由________種元素組成。

2 葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為_______________。

3 按說明書服用鈣片時,每天能補充的鈣元素為___________mg(精確到0.1)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學離不開實驗,以下是實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

B儀器的名稱是______。

若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的______填儀器下方的字母,下同,收集裝置可選用圖中的______。

若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實驗用品是______。

小鵬要用H和量筒組裝測量氧氣體積的裝置,則選擇的進氣口為______填字母。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組為探究某些物質(zhì)之間能否發(fā)生復分解反應,進行了如圖所示的實驗,把稀硫酸分別加入到盛有不同藥品的AB、C、D四支試管中。請回答:

1)甲同學觀察到A、B試管中均無明顯現(xiàn)象,于是得出結論:硫酸與氫氧化鈉及氯化鈉都不能發(fā)生化學反應。

乙同學不同意他的觀點,他認為A試管發(fā)生了復分解反應,于是補充如下方案,從“NaOH消失”的角度證明該反應的發(fā)生。

圖一方案中,加入的X可以是_____溶液(填一種即可),發(fā)生的現(xiàn)象為_____說明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應。

通過圖二分析,該化學反應前后,溶液在沒有發(fā)生改變的微粒是_____,該化學反應的微觀實質(zhì)是_____。

甲、乙兩位同學通過交流,認為稀硫酸與氯化鈉溶液不能發(fā)生復分解反應的原因是_____,這也是判斷溶液中能否發(fā)生復分解反應的條件。

2)丙同學觀察到C試管中有白色沉淀生成,于是得出結論:硫酸與硝酸鋇發(fā)生反應,你認為該反應的微觀實質(zhì)是_____。

3)丁同學觀察到D試管中有氣泡生成,寫出該反應的化學方程式_____。

于是該同學對反應后的D試管溶液的溶質(zhì)成分進行分析得出如下結論:

結論一:K2SO4 結論二:K2SO4K2CO3 結論三:_____

丁同學設計實驗,用兩種方法驗證結論三正確:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方法一

D中溶液少許,加入足量的BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

結論三正確

方法二

D中溶液少許,加入足量的_____溶液

_____

大家對方法一提出質(zhì)疑,認為方法一不正確,理由是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉,現(xiàn)取樣品13.9g,加入66.1g水配成溶液,再加入80g氯化鈣溶液,恰好完全反應,過濾后得到濾液150g,求反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用“W”型玻璃管驚醒微型實驗,如下圖所示,下列說法不正確的是

A. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span> B. a處的反應為CO+Fe2O3==2Fe+CO2

C. b處澄清石灰水變渾濁 D. 可利用點燃的方法進行尾氣處理

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學按課本要求做CuSO4溶液與NaOH溶液反應的實驗,有藍色沉淀生成,對該沉淀進行加熱,一般看到藍色沉淀變黑色,可有時卻看到藍色沉淀變綠色。該同學對著異,F(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,決定對這現(xiàn)象產(chǎn)生的實驗條件進行探究。

(查閱資料)難溶性堿受熱易分解成對應的金屬氧化物

寫出上述生成藍色沉淀以及藍色沉淀變黑色的化學反應方程式:___________、__________。

(提出問題)加熱藍色沉淀沒有出現(xiàn)黑色固體與什么因素有關?

(作出猜想)1.CuSO4溶液過量有關;2.NaOH溶液過量有關

(設計實驗)限選試劑:1%NaOH溶液,20%NaOH溶液,20%CuSO4溶液,1%CuSO4溶液

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1.2mL20%CuSO4溶液中滴加21%NaOH溶液,再將所得沉淀加熱。

先產(chǎn)生藍色沉淀,加熱后

______。

猜想1不成立

2._____,再將所得沉淀加熱。

先產(chǎn)生藍色沉淀,加熱后

_______。

猜想2成立

(得到結論)在上述實驗中,要能觀察到藍色沉淀變黑色,關鍵是___________

(拓展與反思)進一步查閱資料可知上述綠色物質(zhì)是溶解度與氫氧化銅更小的水膽礬[化學式為Cu4(OH)6SO4],在堿性較強的條件下容易形成,繼續(xù)加熱一段時間該綠色固體則可產(chǎn)生黑色沉淀,寫出該反應方程式__________.

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