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科目: 來源: 題型:013

(2007,安徽,3)2007年“世界環(huán)境日”的主題是:“冰川消融,后果堪憂”,我國的主題為“污染減排與環(huán)境友好型社會”,下列與上述主題有關的說法錯誤的是

[  ]

A.化石燃料燃燒排放的二氧化硫是導致溫室效應的主要物質(zhì)

B.溫室效應是導致地球溫度升高的主要因素之一

C.冰川融化.造成海平面上升,給人類生存帶來威脅

D.減少化石燃料的使用、開發(fā)新能源、植樹造林等

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科目: 來源: 題型:013

(2007,福建省廈門市,14)在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說法不正確的是

[  ]

A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁

B.證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是:呼出的氣體使木條燃燒更旺

C.證明呼出氣體含水蒸汽多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠

D.判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是:空氣中含有氮氣,而氮氣不為人體吸收

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科目: 來源: 題型:013

(2007,福建省廈門市,12)為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗能達到目的的是

[  ]

A.在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗

B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗

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科目: 來源: 題型:013

(2007,福建省廈門市,11)小明在研究碳酸鈉、碳酸氫鈉兩種物質(zhì)時的下列做法,不正確的是

[  ]

A.采用網(wǎng)上查詢的方法,查閱兩種物質(zhì)的有關資料

B.采用調(diào)查的方法,了解這兩種物質(zhì)在家庭生活中的應用情況

C.采用實驗的方法,研究碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液的酸堿性

D.采用將樣品分別與鹽酸反應檢驗是否有二氧化碳生成的實驗,鑒別這兩種物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:013

(2007,福建省廈門市,10)對二甲苯(PX)是一種重要的化工原料,化學式為,則對二甲苯的

[  ]

A.碳、氫元素的質(zhì)量比為485

B.相對分子質(zhì)量為108

C.每個分子中含有20個原子

D.氫元素的質(zhì)量分數(shù)為10

題記:創(chuàng)新是民族發(fā)展的根本,在活動中學習是創(chuàng)新的起源

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科目: 來源: 題型:013

(2007,福建省廈門市,9)“廈鎢股份”正在研究和利用的白鎢礦,其有效成分中鎢元素(W)的化合價為

[  ]

A.+2

B.+3

C.+6

D.+7

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科目: 來源: 題型:013

(2007,福建省廈門市,8)隨著科技的發(fā)展,人們有可能通過操縱單個原子來制造分子.若用這種方法制造葡萄糖,則不需要的原子是

[  ]

A.碳原子

B.氮原子

C.氫原子

D.氧原子

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科目: 來源: 題型:013

(2007,福建省廈門市,4)下列事故處理方法,不正確的是

[  ]

A.電器著火,立即用水撲滅

B.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

C.廚房煤氣管道漏氣,立即關閉閥門并開窗通風

D.圖書館內(nèi)圖書著火,立即用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

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科目: 來源: 題型:013

(2007,福建省廈門市,2)下圖是人體不可缺少的鈣元素的原子結(jié)構示意圖,則鈣原子的

[  ]

A.質(zhì)子數(shù)為20

B.電子層數(shù)為3

C.最外層電子數(shù)為10

D.核外電子數(shù)為40

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科目: 來源: 題型:013

(2007,蘭州,24)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,不能通過一步反應實現(xiàn)的是

[  ]

A

B

C

D

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