科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第25期 總181期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
“信息”、“材料”、“能源”被稱(chēng)為新科技革命的三大支柱,下列敘述不正確的是
塑料制品的廣泛應(yīng)用“有百利而無(wú)一害”
太陽(yáng)能、氫能將是未來(lái)發(fā)展的主要能源
新型材料將在航空航天領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用
用乙醇作為汽車(chē)的燃料,可節(jié)省石油資源,減少汽車(chē)尾氣的污染
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第25期 總181期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系不成立的是
因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈
因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高,所以被用來(lái)制造燈泡中的燈絲
因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥捎米魅剂?/P>
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第25期 總181期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
下圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
該元素屬于非金屬元素
該元素一個(gè)原子的原子核外有14個(gè)電子
該元素的原子質(zhì)量為28.09
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第25期 總181期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是
O
Zn
N2
CO
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第13期 總169期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
今年“世界環(huán)境日”的主題是:“冰川消融,后果堪憂”,我國(guó)的主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)”,下列與上述主題有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
硫燃燒排放的二氧化硫是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)
溫室效應(yīng)是導(dǎo)致地球溫度升高的主要因素之一
冰川融化,造成海平面上升,給人類(lèi)生存帶來(lái)威脅
減少化石燃料的使用、開(kāi)發(fā)新能源、植樹(shù)造林是我們今后要大力開(kāi)展的工作
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第11期 總167期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
A、B、C三種物質(zhì)各15 g,它們化合時(shí)只能生成30 g新物質(zhì)D.若增加10 g A,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只剩余C.根據(jù)上述條件推斷下列說(shuō)法中不正確的是
第一次反應(yīng)停止后9 g B參加反應(yīng)
第二次反應(yīng)后,D的質(zhì)量為50 g
反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3∶2
反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5∶2
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第11期 總167期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
為了預(yù)防齲齒,氟化物開(kāi)始出現(xiàn)在飲用水、牙膏及各種食品飲料中,其活性成分中含有氟化鈉,下圖是氟原子、鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則氟化鈉的化學(xué)式為
FNa
NaF
Na2F
F3Na2
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第11期 總167期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀或過(guò)氧化氫制取氧氣.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
兩個(gè)反應(yīng)都是分解反應(yīng)
二氧化錳在兩個(gè)反應(yīng)中都作催化劑
兩個(gè)反應(yīng)的條件相同
用H2O2制取氧氣更方便
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第11期 總167期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染,需對(duì)河水處理后方可飲用.常用的措施有:①加熱煮沸、②消毒、③過(guò)濾、④自然沉降.較為合理的順序?yàn)?/P>
③①②④
④①③①
④③②①
③①④②
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第11期 總167期 人教課標(biāo)中考版 題型:013
下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中,不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的是
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