為了研究煉鐵原理，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們在實驗室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用如下圖所示裝置(其他實驗用品略)，進行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗，請你一起參與．

(1)實驗室制得的一氧化碳中常混有二氧化碳和水蒸氣，欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體，上述裝置的正確連接順序是

制得的CO→________(填裝置序號，裝置不得重復(fù)使用)

(2)裝置A的作用是________；

(3)裝置D的玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(4)該實驗產(chǎn)生的尾氣會造成環(huán)境污染，請你提出處理尾氣的方法________．

在今年沈陽市化學(xué)實驗操作考查中，我們認真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請據(jù)此實驗回答下列問題．

(1)要檢查A裝置的氣密性是否良好，通常是把導(dǎo)管口插入水中，然后雙手緊握錐形瓶外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生．請你回答這種做法的依據(jù)是什么？(用微粒的觀點解釋)

___________________________．

(2)A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，二氧化錳在該反應(yīng)中作________劑，實驗后回收二氧化錳的最佳方法是________．

(3)在實驗過程中，某同學(xué)由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如上圖所示)．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種方法．

①__________________．

②__________________．

松花皮蛋是我們喜愛的食品．某小組同學(xué)查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主

要是：生石灰、純堿、草木灰(含K₂CO₃)等．同學(xué)們對料泥進行了如下探究：

[猜想]猜想I：料泥的主要成份是Ca(OH)₂、NaOH、KOH、CaCO₃、灰份；

猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na₂CO₃、CaCO₃、灰份．

[實驗與現(xiàn)象]實驗過程與現(xiàn)象如下圖：

[問題與討論]

(1)步驟②中所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、________，玻璃棒在步驟②中的一種作用________．

(2)步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中含有：________(寫化學(xué)式)．

(3)請寫出步驟①發(fā)生的任意兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：________、________．

(4)由上述實驗現(xiàn)象推斷，猜想________是正確的，其理由是________．

現(xiàn)有以下實驗儀器，請按要求填空：

(1)儀器⑤的名稱是________；配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有________(填序號)，還缺少的儀器是________(填名稱)；如果用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO₂，可選上述儀器中的________(填序號)組合成制氣裝置．

(2)某同學(xué)利用儀器①與⑥組合成一個貯氣裝置．當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷(甲烷難溶于水、比空氣輕)時，氣體應(yīng)從儀器①的________(填“a”或“b”)通人；集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時，水應(yīng)該從儀器①的________(填“a”或“b”)導(dǎo)入．該裝置還有其它用途，請你任舉一例：________．

(3)下列對實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灢僮鞯臄⑹稣�確的是________．

①鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰；

②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；

③將CO還原Fe₂O₃的尾氣直接排人空氣；

④不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液；

⑤加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈．

某研究性學(xué)習(xí)小組對“SO₂能否與H₂O反應(yīng)生成酸”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．

(1)查閱資料：①SO₂常溫下是一種無色氣體，易溶于水；②酸能使藍色石蕊試紙變成紅色；③SO₂有毒．

(2)提出假設(shè)：SO₂能與H₂O反應(yīng)生成酸．

(3)實驗探究：設(shè)計如圖所示裝置進行實驗．

①實驗過程中，A裝置內(nèi)藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是________．

②在通入SO₂之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，此步操作的目的是________．當(dāng)有SO₂通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明________，此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(4)結(jié)論：原假設(shè)成立．

(5)反思與評價：該實驗方案中，有一個明顯的疏漏，請你幫他們指出不足之處________．

(6)拓展探究：該研究性學(xué)習(xí)小組取剛降到硫酸廠(生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO₂)附近的雨水進行測定，每隔幾分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：

分析上述數(shù)據(jù)的變化，你可得出的結(jié)論是________；針對此結(jié)論，你猜測其中的原因為________．結(jié)合大理石雕像受到酸雨腐蝕的事實，你認為碳酸、硫酸、亞硫酸(H₂SO₃)酸性由強到弱的順序是________．

某無色氣體中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮氣中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過下圖所示裝置，觀察到：①A裝置內(nèi)未見有渾濁出現(xiàn)；②D裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍(無水硫酸銅遇水變藍)；最終收集到一定量干燥氣體(假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的)．

請回答下列問題：

(1)由①可知原混合氣體中肯定不含________；

(2)由②可知原混合氣體中一定含有________；

(3)最終收集到的氣體是________；

(4)實驗過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)如下：

則該氣體的成分為：________．

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，某興趣小組將樣品溶解后進行如下實驗：

(1)A溶液中溶質(zhì)可能為________(只寫一種)；

(2)將無色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱是________；

(3)從無色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法名稱是________；

(4)因為A溶液過量，此方案得到的固體物質(zhì)C中混有新的雜質(zhì)，為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入，可向樣品溶液中加入過量的________后，直接進行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體．

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

(1)請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：①________，②________；

(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填寫裝置代號，下同)________，將藥品加入裝置前，應(yīng)進行了的操作是________；

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選用的收集裝置是________，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是________，制取二氧化碳氣體時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

小華同學(xué)用下圖所示的裝置進行中和反應(yīng)實驗，反應(yīng)后為確定鹽酸和氫氧化鈉是否恰好完全中和，他取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．

(1)請簡述中和反應(yīng)的實質(zhì)________；

(2)小亮認為小華的結(jié)論不正確，他認為除了“恰好中和”外還有第二種可能性，這種可能性是________；

(3)請你另外設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和．填寫下表(選擇甲、乙中的一個作答)：

目前“便攜式制氧器”已逐步進人家庭．它的工作原理如圖所示，甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．小雨在實驗室用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣．

(1)上圖中反應(yīng)倉相當(dāng)于氣體發(fā)生裝置．在實驗室組裝氣體發(fā)生裝置時應(yīng)選擇的儀器是________(填字母)，組裝好儀器后應(yīng)首先進行________；

(2)如何驗證收集到的氣體是氧氣(簡述實驗操作與現(xiàn)象)________；

(3)小雨通過查閱資料得知，甲劑溶于水生成過氧化氫．寫出過氧化氫在乙劑催化下生成氧氣的化學(xué)方程式________．