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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

在實(shí)驗(yàn)室里,甲、乙兩同學(xué)欲測定碳酸鈣樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),且受熱不分解),分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,請回答方案中的問題.

甲方案:①稱取一定質(zhì)量的碳酸鈣樣品;②用酒精燈加熱樣品,直至質(zhì)量不再改變(反應(yīng)的化學(xué)方程式為);③在干燥的蒸發(fā)皿中將固體殘留物冷卻后稱量;④計(jì)算.

問題(1)甲為什么要加熱樣品,直至質(zhì)量不再改變?

問題(2)甲為什么要將固體殘留物放在干燥的蒸發(fā)皿中冷卻?

乙方案:①稱取碳酸鈣樣品125g;②加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸73g,使碳酸鈣恰好完全反應(yīng);③計(jì)算.

問題(3)稱取樣品時(shí),所需的儀器有托盤天平.

問題(4)寫出碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:

問題(5)乙方案中,樣品碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%.

綜上所述,你認(rèn)為甲、乙兩方案中,切實(shí)可行的方案是_______.不采用另一個(gè)方案的原因是__________

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列的探究(需要的儀器如圖所示)

(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是:________________________________

②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取如圖中的_________(填序號(hào)),收集裝置是_________

③如用下圖所示邊的裝置收集該氣體,氣體由_________(填“a”或“b)進(jìn)入.

(2)我猜想此氣體還可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是:_____________________________________________________________

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

如下圖是泡沫滅火器工作時(shí)的模擬實(shí)驗(yàn).請根據(jù)所學(xué)的物理、化學(xué)知識(shí)簡述其中的工作原理和滅火原理.寫出有關(guān)的化學(xué)方程式.

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

有三包白色粉末,已知它們是氯化鉀、碳酸鋇、碳酸鈉,使用最簡單的方法將它們加以鑒別.

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

某課外活動(dòng)小組為探究鋼鐵制品生銹的條件,進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí).他們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)用品:剛洗凈的四支試管、3枚鐵釘、植物油、久置的蒸餾水、鑷子、濾紙、還需要的實(shí)驗(yàn)用品為____________.作實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵釘上有銹,為了迅速除去鐵銹,他們進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn)操作.

①取一支試管,將生銹的鐵釘放入試管中.

②向試管中倒入2mL稀鹽酸.

③用試管夾夾持試管.

④當(dāng)鐵釘上的銹消失并變得光亮?xí)r,將試管內(nèi)廢液倒入廢液缸內(nèi).

⑤用鑷子夾取鐵釘用蒸餾水沖洗干凈,在酒精燈外焰上烘干鐵釘.

(1)你認(rèn)為上述操作中存在問題的是什么?應(yīng)該怎樣做?_______________

(2)除了給鐵釘除銹外,上述所給的實(shí)驗(yàn)用品還有哪些不符合是實(shí)驗(yàn)要求的?應(yīng)該怎樣處理?__________________________________________

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

如圖所示的單質(zhì)和化合物相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問題:

(1)若乙是淺綠色溶液,Y是紅色固體,則甲是________________XFe

(2)若常溫下Y是氣體,則X_______________Y____________

(3)若常溫下甲是固體,乙是無色液體,則X________,甲是_________________

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

讓我們和小亮同學(xué)一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,共同學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法.小亮在實(shí)驗(yàn)室中用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng),觀察到生鐵表面出現(xiàn)氣泡,同時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量黑色不溶物.

提出問題:這種黑色不溶物是什么呢?

猜想與假設(shè):這種黑色不溶物中可能含碳.

設(shè)計(jì)方案:將黑色固體灼燒,如果黑色固體中含有碳,就會(huì)有_______氣體生成,要想進(jìn)一步確定這種氣體,可以用______________水來檢驗(yàn).

進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小亮按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了預(yù)想的結(jié)果.

解釋與結(jié)論:由此小亮得出結(jié)論:

(1)生鐵中______碳(填“含”或“不含”);

(2)碳與稀鹽酸________反應(yīng)(填“能”或“不能”),鐵與鹽酸____反應(yīng)(填“能”或“不能”)

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

已知在相同的溫度下,氣體分子的運(yùn)動(dòng)速度與分子的相對分子質(zhì)量有關(guān),分子的相對分子質(zhì)量越大,則其運(yùn)動(dòng)速度越。畧D中容器A是一特制的有底的素?zé)赏,它的壁可以通過氣體分子.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),A中和燒杯中都充滿空氣.當(dāng)向燒杯中持續(xù)通入氫氣時(shí),導(dǎo)管B處發(fā)生的現(xiàn)象是________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是____________

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放于試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉.(提示:酚酞遇氨水變紅色)

(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴數(shù)滴在脫脂棉上,膠頭滴管的用途是_______________

(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是_____________

(3)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是_________

(4)某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色.導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_________________

(5)這一實(shí)驗(yàn)說明,在濃氨水與酚酞試液中,___________________

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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058

一位同學(xué)在新年晚會(huì)上給來賓表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目,道具如圖所示:

(1)通過該節(jié)目可觀察到棉花團(tuán)由__________,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的鐵樹.

(2)請你用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)對此現(xiàn)象加以說明:______________________

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