科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:059
已知石灰水能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣.某初三化學(xué)興趣小組在對(duì)牙膏的探究活動(dòng)中用到許多化學(xué)知識(shí).
(1)
牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備.某學(xué)生甲設(shè)計(jì)了一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案,其流程圖為:請(qǐng)寫出上述方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指明反應(yīng)所屬的基本類型.
A____________________
;_____反應(yīng).B____________________
;_____反應(yīng).(2)
學(xué)生乙認(rèn)為學(xué)生甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一些缺陷:反應(yīng)A中生成的未得到充分利用,浪費(fèi)了原料.請(qǐng)你仍用石灰石為原料(其他試劑自選),設(shè)計(jì)另一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案.依照(1)所示將你的實(shí)驗(yàn)方案用流程圖表示出來(lái):流程圖為:
(3)
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,證明此種牙膏中含有碳酸鈣.你的方案是
__________________________________________________
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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:059
(2005
年中考題·江蘇泰州)甲同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請(qǐng)勿食用”.甲同學(xué)隨手將小紙袋拿出來(lái)放在空氣中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B.請(qǐng)你和甲同學(xué)一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究.(1)
猜想一:塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有:___________________.寫出白色顆粒狀固體
A在空氣中轉(zhuǎn)變成塊狀固體B的有關(guān)化學(xué)方程式:___________________(2)
猜想二:塊狀固體B溶于水可能有放熱現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的這一猜想(至少寫出兩種方案):①
______________________________________________________;②
______________________________________________________.(3)
取適量的塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中,振蕩、靜置、過(guò)濾,得到少量白色固體C.就白色固體C的成分,甲同學(xué)與乙同學(xué)進(jìn)行了討論,一起猜想.甲同學(xué)認(rèn)為,白色固體
C可能是氫氧化鈣;乙同學(xué)認(rèn)為,白色固體
C可能是碳酸鈣;你認(rèn)為,白色固體
C還可能是:氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的表猜想
(填寫表)
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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:059
硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物,其中鈣的化合物為
,受熱易分解,對(duì)其加熱生成水和大量的氣體,含有一種難溶性的鹽,該鹽是水垢的成分之一.(1)
【提出問(wèn)題】探究受熱分解的另外兩種生成物.(2)
【猜想】①小鋼認(rèn)為生成物中的氣體可能是二氧化碳;
②你認(rèn)為生成物中的固體可能是
________.(3)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】請(qǐng)你設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)驗(yàn)證上述猜想是否正確.____________________________________________________________
.(4)
【現(xiàn)象和結(jié)論】如果小鋼的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)該是________;如果你的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)該是________.(5)
寫出受熱分解的化學(xué)方程式______________________________________________.查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:059
據(jù)報(bào)道,全世界每年因金屬腐蝕造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)
7000億美元,我國(guó)因金屬腐蝕造成的損失占國(guó)民生產(chǎn)總值(GNP)的4%.(1)
請(qǐng)你根據(jù)不同的原理,提出防止鋼鐵腐蝕的兩條合理措施:①
_____________________________②
_____________________________(2)
鐵制品表面的銹要及時(shí)除去,這是因?yàn)殍F銹____________________,會(huì)加快鐵制品的生銹.鋁制品不需要除銹,這是因?yàn)殇X制品的表面能形成______________,可以阻止鋁進(jìn)一步氧化.(3)
某化學(xué)課外活動(dòng)小組在對(duì)該市的火力發(fā)電廠的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該廠周圍的鐵件腐蝕的情況比其他地方嚴(yán)重.試分析其原因是_________________(4)
工業(yè)上常用稀硫酸對(duì)生銹的鐵制品進(jìn)行酸洗除銹,請(qǐng)寫出稀硫酸與鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:059
小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒,他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.
(1)[
提出問(wèn)題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?(2)[
猜想]小明認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳
(注:——氧化碳可以燃燒).小鵬認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸汽.
小芳認(rèn)為,可能上述兩種情況都有.
(3)[
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)判斷哪一種分析是正確的.______________________________(4)[
現(xiàn)象與結(jié)論]如果小明的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是_________________.如果小鵬的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是____________________如果小芳的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是
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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:059
化學(xué)真是太奇妙了,它幾乎無(wú)處不在.在你的周圍時(shí)刻不停地發(fā)生著變化.同學(xué)們,讓我們踏上探究之旅.
(1)
【提出問(wèn)題】聰聰在用水煮蝦的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),青色的生蝦煮熟以后顏色變成紅色特別是蝦湯的顏色也是鮮紅色.聰聰想,蝦湯中這種紅色的物質(zhì)會(huì)是什么呢?(2)
【猜想與假設(shè)】他猜想,這種紅色物質(zhì)可能像酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿時(shí),顏色會(huì)發(fā)生改變.(3)
【收集證據(jù)】現(xiàn)在請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)方案,驗(yàn)證聰聰?shù)牟孪耄?/P>(4)
【交流與反思】以上探究之旅,對(duì)你有什么啟示?查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:059
原人教版小學(xué)語(yǔ)文的一篇課文中有類似下面的敘述:
一天傍晚魯迅先生收到一位陌生人送來(lái)的一個(gè)小紙包.
陌生人走后,魯迅先生鄭重地打開(kāi)紙包.他知道這是方志敏同志生前在獄中寫給他的密信,便用臉盆盛滿水,滴入幾滴碘酒,并將紙包里的一張空白毛邊紙平放到水面上.片刻后紙上正面顯出淡淡的藍(lán)色字跡.魯迅先生心情激動(dòng)地拿起這封不尋常的信,讀了起來(lái).崇敬之情油然而生.
已知碘遇淀粉變藍(lán),根據(jù)你所學(xué)知識(shí),聯(lián)系當(dāng)時(shí)獄中的艱苦條件,請(qǐng)你猜一猜當(dāng)時(shí)方志敏同志可能是用什么寫的密信?并簡(jiǎn)要解釋原因.
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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:059
小朋發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響面堿在水中的溶解速率.
(1)
從你能想到的可能影響面堿在水中溶解速率的因素中,寫出兩項(xiàng),并預(yù)測(cè)該因素對(duì)面堿溶解速率的影響:因素①
_________,你的預(yù)測(cè)_________________;因素②
_________,你的預(yù)測(cè)_________________.(2)
從你的預(yù)測(cè)中選出一個(gè),通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的預(yù)測(cè).你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是________________________________________________.查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:059
全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的四分之一,某學(xué)生想探究鐵生銹是否必須同時(shí)有空氣和水,他將干燥潔凈的鐵釘放入
A、B、C三支干凈的試管中,再各加入某些物質(zhì)或用品進(jìn)行研究.(1)
在圖的每支試管中畫出并標(biāo)明所加的物質(zhì)或用品.(2)
一周后,編號(hào)為______的試管中鐵釘最易生銹?(3)
比較吐魯番盆地和海南島兩地,鐵生銹相對(duì)較慢的地區(qū)是______,理由是_________.(4)
欲除去鐵銹,此同學(xué)提出來(lái)了三種不同的實(shí)驗(yàn)方案:①用濕抹布擦;②用稀鹽酸洗;③用清水泡.你認(rèn)為最有效的方法是______(填序號(hào)),涉及的方程式為:_________.(5)
結(jié)合此同學(xué)的研究結(jié)果,為防止家庭中常用的鐵制品生銹,簡(jiǎn)單易行的方法有(列舉一種方法)_________.
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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:059
(1)_______,(2)_______,(3)_______,(4)_______,(5)_______。
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