科目: 來(lái)源:2006年南通市初中畢業(yè)升學(xué)考試 化學(xué) 題型:013
2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)谙N反應(yīng)領(lǐng)域研究方面所取得的成就.下面是他們研究烯烴反應(yīng)的示意圖:
該反應(yīng)屬于四種反應(yīng)類(lèi)型中的
A.化合反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)
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在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué).下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是
A.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
B.酸性溶液中一定含有氫離子
C.一定溫度下的濃溶液一定是飽和溶液
D.有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
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從下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是
A.無(wú)色溶液中滴加酚酞試液無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明溶液呈中性
B.無(wú)色氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,說(shuō)明氣體為一氧化碳
C.盛放無(wú)色氣體的試管靠近火焰產(chǎn)生爆鳴,說(shuō)明無(wú)色氣體是氫氣和氧氣
D.銅絲浸入硝酸汞溶液中,表面覆蓋一層銀白色的汞,說(shuō)明銅比汞活潑
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下圖形象地表示了氯化氫分子的形成過(guò)程.下列相關(guān)敘述中正確的是
A.氯化氫是以共用電子對(duì)形成的離子化合物
B.氯化氫分子中氯原子最外層有7個(gè)電子
C.氯化氫分子比氯原子和氫原子都穩(wěn)定
D.氯化氫分子中含有2對(duì)共用電子對(duì)
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2006年我國(guó)世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式”,水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注.下列用水行為符合這一主題的是
①將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用 、谟梦唇(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田 、塾孟床、淘米的水澆花、沖廁所 ④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 、萦么罅康乃疀_洗汽車(chē)代替人工擦洗
A.②③④
B.①③④
C.③④⑤
D.①②⑤
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二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境有著重要影響.下列對(duì)二氧化碳利弊的描述中不正確的是
A.二氧化碳可以用來(lái)做滅火劑、致冷劑
B.利用固態(tài)二氧化碳可以進(jìn)行人工降雨
C.溫室里施用二氧化碳對(duì)植物生長(zhǎng)不利
D.大氣中二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)
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根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論.下列說(shuō)法正確的是
A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B.水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的
C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2∶1
D.試管a、b中所得氣體的體積比約為2∶1
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你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎?根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是
A.用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑
B.用銅絲等材料探究銅生銹的條件
C.用碳酸飲料做二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
D.用電池“鋅皮”與食醋反應(yīng)制氫氣
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一些食物的近似pH如下表:
人的胃液中含有鹽酸,對(duì)于胃酸過(guò)多的人,空腹時(shí)最宜食用上述食物中的
A.蘋(píng)果
B.葡萄
C.牛奶
D.玉米粥
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科目: 來(lái)源:2006年南通市初中畢業(yè)升學(xué)考試 化學(xué) 題型:013
分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法.下列有一組物質(zhì)的分類(lèi)角度與其它各組不同,該組物質(zhì)是
A.銅與銅綠
B.紅磷與白磷
C.氧氣與臭氧(O3)
D.石墨與金剛石
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