下圖形象的表示甲、乙兩物質(zhì)的變化，其中“●”和“○”分別表示不同的原子．

(1)這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是：________；

(2)寫出一個符合乙變化的化學方程式________；

(3)四幅圖中表示化合物的是________(填序號)．

空氣是一種重要的自然資源．通過半年的初中化學學習，我們可以從化學的視角來進一步認識空氣．

(1)空氣中含量最多的物質(zhì)名稱是________．

(2)雷雨過后，空氣特別清新，這是因為少量氧氣(O₂)在一定條件下轉(zhuǎn)化成了臭氧(O₃)，3O₂2O₃．下列說法中正確的是________．

①該反應屬于化學變化

②該反應屬于物理變化

③O₂與O₃是同一種物質(zhì)

④O₂與O₃是由同一種元素組成的不同單質(zhì)

(3)2010年6月5日是第38個世界環(huán)境日，世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排，綠色生活”．由于________(填化學式)氣體的大量排放，造成全球氣候變暖．

在日常生活中，我們會接觸很多化學物質(zhì)，現(xiàn)在就請你把符合下列要求的化學式填寫出來：

(1)天然氣的主要成分的化學式為________

(2)目前為止，科學家已發(fā)現(xiàn)三千多萬種物質(zhì)，若有下列幾種元素及化合價、、、選擇適當?shù)脑�素寫出符合下列條件的化學式：①非金屬單質(zhì)________　

②氧化物________．

下圖是初中化學中常見物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關系，其中A、C為單質(zhì)，B、D、E為常見化合物，C是密度最小的氣體，甲是最常見的溶劑．

(1)B的名稱是_________．

(2)A與甲反應的化學方程式為_________，該反應的基本反應類型是_________．

(3)實驗室制取C物質(zhì)的化學方程式為_________．

有甲、乙、丙三種金屬，如果把甲和乙分別放入稀硫酸中，乙溶解并產(chǎn)生氫氣，甲不反應；如果把甲和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會，在甲的表面有銀析出，而丙沒有變化．根據(jù)上述實驗事實，回答下列問題：

(1)甲、乙、丙的金屬活動性由強到弱順序為_________．

(2)歸納總結(jié)：在金屬活動性順序里，①_________；②_________．

A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖．

(1)圖中P點的含義是_________．

(2)t₂℃時，將A、B兩物質(zhì)的飽和溶液各100 g，分別降溫到t₁℃，所得A物質(zhì)溶液的質(zhì)量_________(填“＞”或“＝”或“＜”)B物質(zhì)溶液的質(zhì)量．

(3)欲將t₂℃時B物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法是_________或_________．

今年我國南方多個省份遭受大范圍持續(xù)干旱，災區(qū)飲用水安全備受關注．

(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是_________．

(2)檢驗水樣是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_________；測定水樣的酸堿度可用_________．

(3)下列關于水的說法正確的是_________．

A．水是有機物，能賦予生命

B．愛護水資源，要節(jié)約用水，還要防止水體污染

C．水是由氫原子和氧原子構成的

D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣

請?zhí)顚懴鄳�的化學用語或化學用語表示的意義．

(1)3個磷原子_________；

(2)＋2價的鎂元素_________；

(3)nH₂O_________．

下圖中A～F分別表示一種常見化合物，A、B都是氧化物，A通常為氣態(tài)，F(xiàn)常用于實驗室制取A(部分生成物已略去)．

(1)F的化學式為_________．

(2)B→D反應的現(xiàn)象是：_________．

(3)寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學方程式_________．

(4)A～F中還能相互反應的兩種物質(zhì)是(用字母表示)_________．

二氧化碳泡沫滅火器的原理，是利用物質(zhì)反應時生成的二氧化碳，與加入的發(fā)泡物質(zhì)產(chǎn)生大量泡沫，噴出滅火．小明用廢舊塑料制品自制了一個泡沫滅火器，如圖所示．

(1)塑料屬于_________材料．

(2)小明家里有下列物質(zhì)：醋、廁所清沽劑、廚房清潔劑、純堿、小蘇打、石灰石塊、洗沾精、洗衣粉等，你認為小明可以選用的一組物質(zhì)是_________．

(3)水和泡沫噴灑在燃燒物上能夠滅火，其原理是：_________