下圖為實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖，兩位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下按下圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置．但就下面的實驗操作順序問題出現(xiàn)了分歧．小菊同學(xué)認(rèn)為先通一段時間一氧化碳排凈空氣，然后再點燃酒精燈和酒精噴燈，小亮同學(xué)覺得這樣做不好，他的理由是：________；小亮同學(xué)主張先點燃酒精燈和酒精噴燈，然后再通一氧化碳，小菊同學(xué)又提出反對，她的理由是：________，老師認(rèn)為他們的反對意見都有道理．請你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難，你的辦法是：________________．一氧化碳還原氧化鐵(Fe₂O₃)的化學(xué)方程式是：________．

實驗室制取氧氣可用以下原理：①2KClO₃2KCl＋3O₂↑　②2KMnO₄K₂MnO₄＋MnO₂＋O₂↑�、�2H₂O₂2H₂O＋O₂↑．根據(jù)下面提供的實驗裝置回答以下問題：

(1)你認(rèn)為用________(填序號)反應(yīng)原理來制取氧氣最好，請你從節(jié)能環(huán)保等方面說出一條理由________

(2)根據(jù)你所選擇的反應(yīng)原理，制取氧氣的發(fā)生裝置為________(填字母)，怎樣檢查該裝置的氣密性________________．

(3)該同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗，當(dāng)收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有預(yù)先留有少量的水，請你幫助他想出一個辦法，在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是________．

(4)在做硫燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)預(yù)先加有少量氫氧化鈉溶液，它的目的是________．

如圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：a________　b________；

(2)實驗過程中玻璃棒的作用是________；

(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是(答出一點即可)

__________________________________________．

某校九年級(1)班的同學(xué)，用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，并把完全反應(yīng)后的剩余固體進行分離回收，用回收的氯化鉀固體配置1000 g　5.25％氯化鉀溶液，用于澆花．以下是他們設(shè)計的實驗方案：

第一步：制取氧氣．實驗裝置如圖1所示

第二步：分離剩余固體，其步驟為：溶解→過濾→蒸發(fā)．

第三步：利用回收的氯化鉀固體配制1000 g　5.25％氯化鉀溶液．

全過程如圖2所示：

根據(jù)上述設(shè)計回答：(1)制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為：________

(2)指出第一步設(shè)計(圖1)中的兩處錯誤：①________，②________；

(3)①溶解、過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是________(填序號)；

A、酒精燈　　B、燒杯　　C、玻璃棒　　D、漏斗　　E、量筒

②用酒精燈加熱濾液，進行蒸發(fā)操作，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱．利用________．

(4)如果配制的氯化鉀溶液中，氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5.25％，誤差的原因有多種，因使用托盤天平和量筒操作不當(dāng)引起的原因有：

①托盤天平未調(diào)零；②砝碼和藥品放反了；③________；④________(托盤天平和量筒各回答一問)．

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題．

(1)實驗室用裝置A制取氧氣時，應(yīng)選用的藥品是________，為防止加熱時藥品進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口處放________．若用裝置C收集氧氣，則其氣體應(yīng)從________端進入(填“a”“b”)．

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________．

(3)太平天國翼王石達開功勛卓著，受到人民的敬仰．我市東湖公園矗立著一尊石達開銅像，隨著時間推移，銅像表面有一部分覆蓋著一層綠色固體．小強帶著濃厚的興趣對綠色固體的元素組成進行研究．

查閱資料　金屬銅長時間放置在空氣中，與氧氣等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，形成“銅綠”．

空氣中氮氣和稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常溫下難與其他物質(zhì)反應(yīng)．

猜想與假設(shè)　經(jīng)過思考和推理，小強認(rèn)為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素．

實驗與結(jié)論　小強按實驗設(shè)計連接A________________裝置(填裝置代號)，在檢查裝置氣密性后進行相關(guān)實驗．請你幫助小強完成下列實驗報告：

通過實驗探井得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成．

反思與應(yīng)用　大多數(shù)金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似，金屬的銹蝕給人類帶來了巨大的損失，請寫出防止金屬銹蝕的一種方法：________．

在實驗室里，我們常用以下裝置制取某些氣體

(1)寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱是________；

(2)用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

(3)實驗室用上述反應(yīng)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________；

(4)如果用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________．

現(xiàn)有下列儀器：

(1)吸取和滴加少量液體時用________；洗滌試管應(yīng)使用________(填儀器名稱)．

(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是________．

(3)若利用上述儀器進行實驗：溶解氯化鈉時還需要添加的儀器是________；加熱KMnO₄制取O₂，還需要的鐵制儀器是：________．

(4)寫出造成下列現(xiàn)象的原因：

①某同學(xué)在量筒中溶解固體燒堿，發(fā)現(xiàn)量筒炸裂：________；

②用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水略帶紫紅色：________________．

如圖是通電分解水的簡易裝置．據(jù)圖回答：

(1)電源正極相連的試管內(nèi)的氣體體積與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積比大約是________；

(2)電解水的化學(xué)方程式是________．

請利用水、紅磷、量筒和如下圖所示裝置(100 mL的注射器、約250 mL的廣口瓶)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

(1)設(shè)計實驗方案(寫出實驗方法、步驟)

(2)若用你的實驗方案測得的氧氣含量小于理論值，則產(chǎn)生誤差的可能原因是(至少寫出兩種)：

我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設(shè)計的探究過程如下．請你回答其中的有關(guān)問題：

(1)做出假設(shè)：________；

(2)設(shè)計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：

(3)查閱資料：你認(rèn)為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號)________

①二氧化硫易溶于水�、谒崮苁�?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅　③SO₂不與濃硫酸反應(yīng)�、芏�氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水

(4)實驗：

①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明________．

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說明________________，此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

③裝置E的作用是________．

(5)結(jié)論：原假設(shè)________(填“成立”或“不成立”)