某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)做氫氧化鈉溶液和稀硫酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)中忘記加酚酞試液，不知二者是否恰好完全中和，因此他們對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么提出猜想，并展開探究．

[提出問題]溶液中的溶質(zhì)可能是什么？

[猜想]他們的猜想：(1)溶質(zhì)只有硫酸鈉；

你的猜想：(2)溶質(zhì)是________；

(3)溶質(zhì)是________．

請(qǐng)選擇你的其中一種猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明．

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，小池和小航同學(xué)在藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶淡黃色粉末，瓶外貼有“過氧化鈉(Na₂O₂)”的標(biāo)簽，這種外觀與硫磺相似的物質(zhì)到底有哪些性質(zhì)？他們十分好奇，為了弄清它的有關(guān)性質(zhì)，在老師的指導(dǎo)下，他們進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：

(查閱資料]過氧化鈉(Na₂O₂)在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣；還能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，在航空航天和潛水艇中常用作供氧劑．

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)過氧化鈉與水反應(yīng)；(2)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)．

(交流與討論]

(1)通過實(shí)驗(yàn)，小池和小航同學(xué)知道了過氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑的主要原因是________．

(2)實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式為________，其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配，應(yīng)選用的儀器有：帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的________(填標(biāo)號(hào))等．氧氣的收集方法有________種

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)________(填標(biāo)號(hào))

a．化學(xué)藥品的狀態(tài)

b．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件

c．生成氣體的密度和在水中的溶解性

(4)實(shí)驗(yàn)室選用上述儀器還可用來制取的氣體有________(寫一種)．

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問題：

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________　�、�________；

(2)常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)，下同)，收集裝置是________；

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；此外，CO₂也可以用碳酸氫鈉(NaHCO₃)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，若用此法來制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________；

(4)F裝置可用來測(cè)量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是________，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________(填“有”或“沒有”)明顯影響．

自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

(表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子)

(1)請(qǐng)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式________；

(2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________；

(3)上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有________(填化學(xué)式)；

(4)D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為________；

(5)以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是________．

如圖某校實(shí)驗(yàn)室里一瓶藥品標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．

(1)該物質(zhì)的俗稱之一是________．

(2)該物質(zhì)屬于________(填“氧化物、酸、堿、鹽)．

(3)該物質(zhì)中所含的金屬陽離子的符號(hào)是________．

(4)請(qǐng)寫出該物質(zhì)在日常生活中的一種用途________．

一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟見下圖．

請(qǐng)回答：

(1)步驟①和②的操作名稱是________．

(2)步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是________；步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻棒不斷攪拌，這是為了防止________，當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)________，用余熱使水份蒸干．

(3)猜想和驗(yàn)證：

某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B．他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究(B是常用的建筑材料，H是單質(zhì)，圖中部分產(chǎn)物被略去)：

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

A的主要成分________，B的主要成分________，X________，Y________．

(2)寫出圖中下列步驟的化學(xué)方程式：

②________，⑤________，⑥________．

根據(jù)下圖所給裝置回答問題(裝置B中儀器R是分液漏斗，可以調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度)：

(1)加熱氯酸鉀(用二氧化錳作催化劑)制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________；其化學(xué)方程式為________；

(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅跟稀鹽酸反應(yīng)來制取氫氣，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________；其化學(xué)方程式為________；

(3)用(2)這種方法制得的氫氣常帶有少量的HCl氣體和水蒸氣．裝置D、E中分別盛有硝酸銀溶液和濃硫酸，若欲收集一瓶純凈、干燥的氫氣，從發(fā)生裝置導(dǎo)出的氣體在用C裝置收集前通過e、f、g、h的順序是(字母填在方框內(nèi))：

(4)用裝置B還可以制取除氫氣、氧氣外的另一種氣體是________．

學(xué)習(xí)探究小組中的小明同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常用飽和石灰水檢驗(yàn)CO₂，用濃NaOH溶液吸收CO₂．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，小明設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一起參與：在兩個(gè)體積相同的盛滿CO₂的錐形瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液．實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示．

(1)根據(jù)甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明通常用飽和石灰水檢驗(yàn)CO₂，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并用文字解釋：________________．

(2)比較甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出，吸收CO₂的量甲________乙(填＞、＜、＝)．

(3)另一位同學(xué)小華通過計(jì)算來驗(yàn)證小明的結(jié)論，但計(jì)算結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca(OH)₂和NaOH吸收主CO₂的質(zhì)量，Ca(OH)₂大于NaOH．因此，他認(rèn)為通常吸收CO₂應(yīng)該用飽和石灰水．請(qǐng)你對(duì)小華同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：________________．

(1)他對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成作出了兩種猜想(猜想①和猜想②)．請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想(猜想③)．

猜想③：溶質(zhì)為(　　)．

(2)比較三種猜想，說明該同學(xué)作出猜想①的理由．

(3)比較三種猜想的異同，如果猜想②成立，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用兩種方法加以證明．