金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用，因此正確認識金屬材料具有重要意義．

(1)截止目前為止，人們使用最多的金屬材料是________．

(2)化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：

根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是________；

根據(jù)實驗②的現(xiàn)象應得出的結論是________．

(3)氧化鋁是一種重要的金屬氧化物．新制得的氧化鋁除能與鹽酸等發(fā)生化學反應外，還能與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO₂)和水．因此化學上把氧化鋁稱為兩性氧化物．請結合上面信息寫出氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式：________．

(4)在今年開展的“我與化學”活動中，有同學采用將鐵粉在空氣中灑向火盆里，結果發(fā)現(xiàn)也有火星四射的現(xiàn)象產(chǎn)生．因此論證了鐵在空氣中不能燃燒的結論是不夠準確的．假設鐵粉在空氣中燃燒的產(chǎn)物和鐵在純氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同，請寫出該反應的化學方程式：________，從鐵絲在空氣中不能燃燒，而鐵粉在空氣中卻可以燃燒的事實中，你能得出的一個結論是________．

稱取銅、鋅混合物粉末10.0 g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應，

直至固體質量不再減少為止，此時用去49.0 g稀硫酸．剩余固體3.5 g．

(1)該混合物粉末中銅的質量分數(shù)為多少？

(2)所用的稀硫酸溶質的質量分數(shù)是多少？

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱：

a________　b________　c________

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是________，請寫出反應的化學方程式：________，其中二氧化錳起________作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結論)________．

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：________，常用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是________和________，若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應將發(fā)生裝置與F裝置的________(填“m”或“n”)相連．

(4)能用E裝置收集的氣體有________(任舉一例)．

葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．

[提出問題]葡萄糖在完全燃燒時產(chǎn)物是CO₂和H₂O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物？

[實驗設計]為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設計了如下實驗(無水CaCl₂吸水，不吸收CO₂)．

(1)裝置B中濃硫酸的作用是_________．

(2)裝置C處氧化銅的作用，是將葡萄糖可能不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氣體_______．

[數(shù)據(jù)處理](3)下表是同學們填寫的實驗報告，請你幫助完成．

[方案評價](4)裝置D、E不能調換順序，理由是_________．

(5)裝置F是保護裝置，它能有效防止空氣中的水分和CO₂氣體進入裝置，影響測量結果．如果沒有此保護裝置，測量出的CO₂質量會_________(填“偏大”或“偏小”)．

同學們稱量了5.0 g粗鹽，在老師的指導下經(jīng)過提純操作，得到了較純的精鹽．請回答下列問題．

(1)在除去不溶性雜質實驗中用得最多的儀器是_________．

(2)除去泥沙等不溶性雜質后，粗鹽中還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等可溶性雜質．將這些可溶性雜質清除的實驗方案如下(所加試劑均稍過量)：

①加入Na₂CO₃溶液發(fā)生的化學反應用化學方程式可表示為________，_________．

②過濾后得到的沉淀除有氫氧化鎂、碳酸鈣、硫酸鋇外，還有_________；所得濾液中的溶質除NaCl外，還有Na₂CO₃和_________，在蒸發(fā)食鹽水時為防止液滴飛濺，操作時應連續(xù)攪拌，還應_________．

某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖)，有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

[提出問題]這瓶溶液是什么溶液？

[獲得信息]酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

[提出猜想]這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；

猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液．

[實驗推斷]

(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是________溶液，理由是________；

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有________產(chǎn)生，反應的化學方程式為________，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．

(3)小青認為小剛的結論不完全正確，理由是________．

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

[繼續(xù)探究]另取樣加入過量的CaCl₂溶液，觀察到有________產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是________；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．

[實驗結論]這瓶溶液是________．

[探究啟示]實驗取完藥品后應________．

請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)寫出圖一中標號的儀器名稱：①________，②________；

(2)某同學欲用圖一裝置制取氧氣，制取氧氣的化學方程式為________；

(3)某化學小組同學設計了氣體制取與性質驗證的組合裝置(如圖二)．打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中．請看圖回答下列問題：

①小剛想從A中反應后的混合物中分離出MnO₂固體，其主要操作是________；

②A中裝置中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是________(答一點即可)；

③B中白磷能夠在熱水里燃燒的原因是________；

④D中反應的化學方程式為________；

⑤E中的實驗現(xiàn)象是________；

⑥用F裝置收集氣體的依據(jù)是________．

汕頭是美麗的海濱城市，海洋是豐富的化學資源寶庫，通過晾曬海水可以得到含有較多雜質的粗鹽．

(1)在做粗鹽初步提純的實驗時，要進行如下圖所示的實驗操作．

①操作B中玻璃棒的作用是

②操作C中看到________時，停止加熱．

(2)用天平稱量一定量的含氯化鎂、硫酸鈉和氯化鈣的粗鹽，并設計了如下流程進行除雜提純，進一步得到較純凈的氯化鈉固體．

根據(jù)流程圖回答下列問題：

①“加入過量的A溶液”，其中A試劑是________；

②寫出反應流程中加入氯化鋇溶液生成生成硫酸鋇的化學反應方程式________；

③白色固體Ⅱ的成分是Mg(OH)₂，白色固體Ⅲ的成分是________和________；

④加入適量B溶液，B溶液是________．

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

(1)寫出指定儀器的名稱：①________　②________；

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________(填字母代號)；反應的化學方程式是________．對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘渣(假定已完全反應)，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序

是________(填寫選項序號)．

a．烘干

b．溶解

c．過濾

d．洗滌

(3)實驗室可用B裝置制取的氣體是________(任答一種)，該反應的化學方程式為________．

若將B裝置進行改進，使其具備能隨開隨用、隨關隨停的功能，則下列裝置符合的是________．

化石燃料的燃燒、硫酸的生產(chǎn)都產(chǎn)生二氧化硫，被雨水吸收后會形成酸雨，使農作物、建筑物等遭到破壞．

(1)通過測定雨水的________來粗略判斷其是否為酸雨．

(2)環(huán)保部門能較為精確測定某硫酸廠周圍空氣中二氧化硫的含量．

取空氣樣品1000 m³緩緩通過足量氯水(化學方程式：SO₂＋Cl₂＋2H₂O＝2HCl＋H₂SO₄)，在所得溶液中加入過量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生的白色沉淀質量為2.33 g．

試回答：

①二氧化硫中硫元素與氧元素的質量比為________；

②配制氯化鋇溶液時，需用到的玻璃儀器有燒杯、量筒和________．

③上述實驗中加入過量的氯化鋇溶液的目的________．

④我國的環(huán)境空氣質量標準中對空氣中二氧化硫的最高濃度(單位體積的空氣中所含二氧化硫的質量)限值如下表所示，請通過計算說明此空氣中二氧化硫的濃度級別．