實驗室新進一批濃硝酸，化學興趣小組為研究該試劑的保存方法，開展相關(guān)探究．請根據(jù)要求回答問題：

(1)打開盛裝濃硝酸的試劑瓶，立即觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生．據(jù)此可知，濃硝酸具有________(填一條物理性質(zhì))．為進一步證明濃硝酸具有該性質(zhì)，興趣小組設(shè)計如下裝置(脫脂棉團因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色)進行實驗，實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是________，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________．

(2)將少量濃硝酸置于試管中，采用強光照射或者稍加熱，立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產(chǎn)生．據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有________(填一條化學性質(zhì))．

(3)通過上述兩個實驗可知，實驗室應(yīng)如何保存濃硝酸？

答：________．

水煤氣是重要的氣體燃料，某水煤氣樣品可能含有CO₂、CO和H₂，某化學興趣小組的同學對該水煤氣樣品的成分進行探究．

實驗一：(1)將該水煤氣樣品通入澄清石灰水，若看到_______，證明該氣體樣品中含有CO₂．

實驗二：(2)為了證明該水煤氣樣品中含有CO，小明設(shè)計了如下圖所示裝置進行實驗，證明該氣體樣品中含有CO．

請回答：

A中的藥品是__________，作用是_________；硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色粉末是__________．

(3)小張認為小明的實驗不夠嚴密，做了如下圖的改進：則B中澄清石灰水的作用是__________，當觀察到_______的現(xiàn)象時，可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO．

某研究性學習小組在實驗中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞試液變紅，Na₂CO₃溶液也能使酚酞試液變紅．堿溶液可以使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出了OH^－，那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞試液變紅呢？他們設(shè)計了如圖三個實驗，請你和他們一起探究并完成下列問題：

(1)實驗Ⅰ是為了________；

(2)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是________，小組內(nèi)有同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為他們的理由是________；

(3)實驗Ⅲ滴入K₂CO₃溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl₂溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成________．由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO₃^2－可以使酚酞試液變紅；

(4)小組同學在與老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實Na₂CO₃溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH^－”．你認為Na₂CO₃溶液中存在OH^－的原因是________．

將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到藍色固體．某研究性學習

小組對藍色固體的成分進行了如下探究．請完成下列各題：

(一)猜想與假設(shè)：

猜想一：固體為CuCO₃，理由：________(用化學反應(yīng)方程式表示)．

猜想二：固體為Cu(OH)₂，理由：Na₂CO₃溶液呈________(填“酸”或“堿”)性．

猜想三：固體為Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物．

(二)資料查閱：

①Cu(OH)₂和CuCO₃晶體均不帶結(jié)晶水；

②Cu(OH)₂、CuCO₃受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物．

(三)設(shè)計與實驗：

Ⅰ．固體的獲�。�

(1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)________、洗滌、低溫烘干得藍色固體．

(2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象________．

Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分．

(3)若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜想________正確；

(4)若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜想________正確；

(5)小組同學將裝置按　A、________、________(填“B”、“C”)的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：B中的現(xiàn)象為________，C中的現(xiàn)象為________．

結(jié)論：固體為Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物．

Ⅲ．固體成分定量測定：

已知Cu(OH)₂的分解溫度為66℃∽68℃，

CuCO₃的分解溫度為200℃∽220℃．設(shè)固體

的組成為aCu(OH)₂·bCuCO₃．小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如下圖，

請根據(jù)圖示回答下列問題：

(6)寫出A、B、C、D段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：

AB段：________；

CD段：________；

(7)通過計算可得：a：b＝________．

(8)若將24.0 g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4 g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：________．

小林在涼拌紫卷心菜時，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了，激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究．

[提出問題]

紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎？

[實驗探究]

取紫卷心菜、牽�；ǖ幕ò�、胡蘿卜，分別在研缽中搗爛，加入酒精(乙醇與水的體積比為1：1)浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀

酸溶液和稀堿溶液中，有關(guān)顏色變化情況如下：

[得出結(jié)論]

________、________的汁液能做酸堿指示劑，________的汁液不能

做酸堿指示劑．

[拓展應(yīng)用]

小林用上述的牽�；ㄖ�液來測定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)牽�；ㄖ�液呈紅色．

則該雨水呈________性(選填“酸”或“堿”或“中”)．

[反思與評價]

小林發(fā)現(xiàn)，上述汁液無法測出溶液的酸堿度，請你告訴他，在實驗室測定溶

液的酸堿度常用________．

某同學取一片洗凈晾干的雞蛋殼(主要成分為碳酸鈣，不考慮其他雜質(zhì))，放在酒精噴燈火焰上灼燒一段時間后，放置冷卻．他設(shè)計了下列實驗方案探究雞蛋殼灼燒后殘留固體的組成，請你幫他完成下表中實驗探究的相關(guān)內(nèi)容．

為了探究光合作用產(chǎn)生淀粉需要CO₂，小明同學做了如下圖所示的實驗(A、B兩盆天竺葵在同一暗室中放置一晝夜，然后按圖示放在陽光下5小時)．注：A盆中碳酸氫鈉飽和溶液在光照下會緩慢分解放出CO₂，目的是保持空氣中CO₂的含量．

(1)天竺葵在暗室中放置一晝夜的目的是________．

(2)B盆中培養(yǎng)皿內(nèi)放置氫氧化鈉固體的作用是(用化學反應(yīng)方程式表示)：________．

(3)光照結(jié)束時，分別從兩盆植物體上摘下多個葉片經(jīng)過處理后，在進行淀粉檢測時，通常滴加________試劑來檢測．

(4)小林同學設(shè)計了另一種方法：只選擇其中一盆天竺葵上的2片葉(沒有摘下它們)，各自用透明塑料袋密封，其袋子里分別合理放置碳酸氫鈉和氫氧化鈉．與小明的方法相比較，小林的方法優(yōu)點是________，不足是________．(每空選填一個序號)①樣本多�、跇颖旧佟、圩兞慷唷、茏兞可�

請你參加有關(guān)CO₂知識的探究活動：

(1)實驗室制取CO₂時，你認為應(yīng)選用

A．純堿與稀鹽酸

B．大理石與稀硫酸

C．大理石與稀鹽酸

(2)收集CO₂的過程中，驗證集氣瓶中已充滿CO₂的方法是________

友情提示：實驗室提供下列試劑，請你從中選擇正確的序號填入(3)(4)題的空格中(每空選一種試劑)．

①紫色石蕊試液

②無色酚酞試液

③澄清的石灰水

④BaCl₂溶液

⑤稀鹽酸

(3)用集氣瓶收集2瓶CO₂氣體，向A瓶中加入少量的蒸餾水，向B瓶中加入一定量的NaOH溶液，均蓋上玻璃片振蕩．觀察，無明顯現(xiàn)象．從A瓶中取樣，滴入振蕩，可證明CO₂與水發(fā)生了反應(yīng)．從B瓶中取樣，滴人________，可證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．

(4)若要證明B瓶中NaOH溶液是否剩余，從B瓶中取樣，在樣品中先加足量的________，再加入________．