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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)加入水中能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且放熱的物質(zhì)是（　　）
A、濃硫酸B、生石灰C、氫氧化鈉D、氯化鈉

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于圖象的描述正確的是（　　）
A、
表示室溫下向飽和石灰水中加入一定量氧化鈣，并恢復(fù)至室溫		B、
表示把布滿銹跡的鐵釘投入到過量的稀硫酸中		C、
表示向氫氧化鈉溶液中加入大量的水		D、
表示將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是一次性加熱杯的示意圖．當(dāng)水袋破裂時(shí)，水與固體混合，杯內(nèi)溫度明顯上升，加熱杯中的固體是（　　）
A、氯化鈉B、蔗糖C、氫氧化鈣D、生石灰

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科目： 來(lái)源： 題型：

CaO可作干燥劑，其俗稱是（　�。�
A、生石灰B、熟石灰C、氧化鈣D、大理石

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科目： 來(lái)源： 題型：

將少量生石灰加入盛有飽和石灰水的燒杯中，冷卻到室溫，燒杯底部出現(xiàn)白色固體．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為：Ca0+H20=Ca（0H）2B、白色固體的主要成分為：Ca（OH）2C、冷卻到室溫過程中Ca（0H）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)始終保持不變D、反應(yīng)后，溶液里溶質(zhì)Ca（0H）2的質(zhì)量減小

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科目： 來(lái)源： 題型：

為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的生石灰樣品變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．下列分析和結(jié)論不正確的是（　�。�
A、該樣品已完全變質(zhì)B、液體丙呈紅色或無(wú)色C、該樣品中一定含有碳酸鈣D、白色固體甲可能為Ca（OH）2和CaCO3的混合物

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)過程與圖象描述不相符合的選項(xiàng)是（　�。�
A、
一定溫度下，向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣		B、
向等質(zhì)量的鎂、鋅中同時(shí)加入稀鹽酸		C、
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣		D、
一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中（不考慮水的蒸發(fā)、氯化氫的揮發(fā)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、生石灰制成的食品干燥劑可以食用B、直接品嘗實(shí)驗(yàn)室藥品的味道C、誤食重金屬鹽，可服牛奶或雞蛋清解毒D、液化氣起火，迅速關(guān)閉閥門，以斷絕可燃物的來(lái)源

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科目： 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)所對(duì)應(yīng)用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧化鈣：作干燥劑B、氫氧化鈉：治療胃酸過多C、碳酸氫銨：作氮肥D、稀鹽酸：除鐵銹

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科目： 來(lái)源： 題型：

人們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)，都是希望化學(xué)給人們帶來(lái)正能量，但是在生活中常有些不法分子不是利用化學(xué)來(lái)造福人類，而是危害人類，下列做法嚴(yán)重危害人類的是（　�。�
A、利用化學(xué)合成各種藥品治療疾病B、研制各種化肥用于種植莊稼C、用SO2漂白已霉變的食品，使其顏色好看D、在月餅包裝盒內(nèi)放置CaO干燥包

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同步練習(xí)冊(cè)答案