化學是一門以實驗為基礎的科學．下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答下列問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a　         　．
（2）實驗室用B裝置來制取氧氣的化學方程式是　             　；若用D裝置來收集氧氣，驗滿的方法是：將一根帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果　          　，證明已收集滿氧氣．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．已知常溫下氨氣是一種無色、密度比空氣小的氣體．氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性．如果實驗室要制取并收集一瓶氨氣，應該選擇的裝置是　   　（填序號）．氨氣是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的　 　（填序號）．
A、固體氫氧化鈉    B、濃硫酸    C、生石灰

請回答下列問題：

如圖1是實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置．請指出圖中兩處明顯的錯誤：①　                　；②　                      　．
某化學小組的同學查閱資料得知，超氧化鉀KO₂是一種固體，它能與二氧化碳反應生成氧氣：4KO₂+2CO₂=2K₂CO₂+3O₂．此外，超氧化鉀還能與水、氯化銨等物質發(fā)生反應．該小組同學決定用大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳與超氧化鉀反應來制取氧氣．實驗中使用了如圖2裝置：
請回答下列問題：
①為了完成上述實驗，各裝置的連接順序為　            　（填序號）．
②裝置D的作用是　                        　．
③裝置E的作用是　                        　．
④若用如圖3裝置收集制得的氧氣，則氣體應從　    　端（填a或b）進入．

實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為　         　；可選擇的發(fā)生裝置有　 和 　（填字母）；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性，必須考慮的是　 　（填序號）．
（2）MnO₂在該反應中可以重復使用，理由是　                           　．
（3）要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為　     或     　（填字母）．

學了實驗室制取氧氣，你應該能夠解決如下問題．
（1）寫出標號儀器的名稱：a是　      　，b是　    　．
（2）如果使用B裝置制取氧氣，b中應放　        　，錐形瓶中應放　     　．
（3）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用　   　（填字母，下同）；固液常溫下反應放出氣體，發(fā)生裝置選　  　．某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選　      　；某氣體能與水反應且密度比空氣大，收集裝置選　   　．

用圖1和圖2所示裝置分別制取適量O₂和CO₂氣體．請回答下列問題．

（1）A中MnO₂的作用是　        　．
（2）寫出A、D中發(fā)生反應的化學方程式，A：　           　；D：　                　．
（3）按實驗要求完成下表內容（不需要的可以不填）．

據(jù)央視報道：2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇，承載14位科學家再次深�？茖W考察．潛水艇中可用過氧化鈉Na₂O₃作供氧劑，凈化室內空氣．為探究其反應原理，某學習小組學生在老師指導下，進行了如下探究實驗，請你參與并回答下列問題：
【查閱資料】
過氧化鈉常溫下能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．
（1）請寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式　                     　．
【實驗設計】
為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應，并驗證反應產物．選用如圖儀器和如圖實驗裝置．

（2）用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔塞外，還需要上述的儀器有　     　，　      　（填名稱）．寫出制取二氧化碳氣體的化學方程式　                                     　．
（3）為了體現(xiàn)CO₂與過氧化鈉反應，且E中只收集到氧氣一種氣體，請選用適當?shù)膶嶒炑b置，填寫裝置導氣管的連接順序是a→　 　→　 　→d→e→　   　→　   　→j．
【實驗驗證】
（4）用　                               　，證明裝置E中收集的氣體是氧氣．
（5）檢驗裝置C中反應后剩余固體物質的成分：
①取少量C中反應后的固體于試管中，滴加少量的　    　，觀察到　     　的實驗現(xiàn)象，說明含有過氧化鈉．
②再向試管的溶液中，滴加　   　，觀察到　   　的實驗現(xiàn)象，說明裝置C反應后生成碳酸鈉．

化學實驗里，老師給學生準備了如圖幾種實驗裝置．

（1）指出儀器的名稱：①　     　②　     　；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為　     　，反應的化學方程式為　           　，屬于　      　反應（填基本反應類型）；
（3）實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為　BC　，反應的化學方程式為　                   　；
（4）NH₃是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱NH₄Cl和Ca（OH）₂兩種固體混合物來制取NH₃，應選用的發(fā)生裝置為　 　，反應的化學方程式為　             　．

下列反應有刺激性氣味氣體生成的是（　�。�

A．鐵絲在氧氣中燃燒	B．硫粉在氧氣中燃燒
C．紅磷在空氣中燃燒	D．甲烷在空氣中燃燒

根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識，回答下列問題

（1）寫出圖1中標號為①的儀器名稱　      　。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用　 　，化學方程式為　            　收集O₂的裝置最好選用　 　（填字母編號），用該裝置驗滿O₂的方法是　            　。
（3）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應，觀察到氣泡逸出不明顯后，測得B中錐形瓶內殘留液，逐漸滴入碳酸鈉溶液，并用pH計連續(xù)監(jiān)測測得曲線如圖2，[pH值為縱坐標，時間（秒）為橫坐標]，請寫出曲線中bc段的化學方程式　         　，cd上升的原因是　                    　．

根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①　        　②　        　．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為：　                          　；制取氣體時，組裝好儀器后，應先　     　，再添加藥品；使用　    　（選填裝置序號）所示的方法收集到的氧氣比較純凈．
（3）試驗室制取二氧化碳氣體的裝置組合是　  　（填序號），反應的化學方程式為　                               　．