我校某班化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證魚骨的成分，把魚骨放在酒精燈上充分煅燒，得到白色固體，冷卻后研成粉末，再向白色粉末中加入足量的稀鹽酸，有能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體產(chǎn)生。請回答：
已知?jiǎng)游锏墓趋乐泻�有Ca²⁺，則魚骨中至少含有的物質(zhì)是_________(填名稱)；
下列說法中錯(cuò)誤的是（  ）

A．魚骨放入稀鹽酸中浸泡會(huì)變軟。	B．飲用牛奶可補(bǔ)充鈣質(zhì)。
C．骨質(zhì)疏松患者不宜補(bǔ)鈣。	D．胃酸（中含有鹽酸）能促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收。

小強(qiáng)學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)順序后，覺得非常神奇和有趣，剛好有一次機(jī)會(huì)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，他決定自己做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。
（1）他猜想：假如將金屬鈉放入到硫酸銅溶液中，能不能把銅置換出來呢？
假如他的猜想正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                              ，
實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為（寫兩點(diǎn)）                                                             。
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：他將保存在煤油中的金屬鈉用鑷子取出，用濾紙吸干表面的煤油，然后用小刀將金屬鈉切下綠豆大小的一塊放入到裝有100mL5%硫酸銅溶液的250mL燒杯中，在燒杯口蓋上一塊玻璃片，觀察到金屬鈉在溶液表面劇烈反應(yīng)，四處游動(dòng)，有“嘶嘶”聲，熔化并燃燒，有輕微爆炸聲，反應(yīng)完畢后觀察到溶液中有藍(lán)色絮狀沉淀和少量黑色固體。
（3）為什么會(huì)得到與猜想不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象呢？小強(qiáng)通過查閱資料知道：金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡�能與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體和另一種能使無色酚酞變紅的物質(zhì)，同時(shí)放出大量的熱；氫氧化鎂受熱時(shí)能分解生成兩種氧化物，其它難溶的氫氧化物也有類似的化學(xué)性質(zhì)。
（4）分析與小結(jié)：小強(qiáng)通過資料并結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)過程中可能發(fā)生了三個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請依次寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   ，                                  ，
                                                 。
（5）反思與交流：通過（2）可知金屬鈉有什么物理性質(zhì)（寫出一點(diǎn)即可）？                      。
金屬鈉為什么要保存在煤油中（寫出一點(diǎn)即可）？                              。

將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)小組對固體沉淀的成分進(jìn)行了如下探究。請完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO₃，理由：               （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。
猜想二：固體為Cu(OH)₂，理由：Na₂CO₃溶液呈堿性。
猜想三：固體為Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。
（二）資料查閱：
①結(jié)晶水合物受熱后易失去結(jié)晶水，如CuSO₄?5H₂OCuSO₄ ＋ 5H₂O↑；
②Cu(OH)₂、CuCO₃受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物。
③無水氯化鈣可做吸水劑；堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．固體的獲�。簩⒎磻�(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、室溫晾干得藍(lán)色固體。 
Ⅱ．定性探究固體的成分：
用下圖所示方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到下列現(xiàn)象：

（1）上圖中無色氣體為         ，所以猜想二不成立。
（2）向藍(lán)色溶液中加入足量的鐵屑，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為               ，           。
發(fā)生反應(yīng)的方程式為                   、                  。
Ⅲ．定量測定固體的組成：

設(shè)固體為Cu(OH)₂?CuCO₃?XH₂O，為測定其組成，稱取24.0 g藍(lán)色固體。繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
圖中注射器處為兩個(gè)單向閥：推注射器時(shí)x關(guān)閉，y處打開；拉注射器時(shí)，x打開進(jìn)空氣，y關(guān)閉。
實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝好裝置，檢查氣密性；②反復(fù)推拉注射器；③稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾，加熱B處玻璃管直到反應(yīng)不再進(jìn)行；⑤打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评�注射器；⑥再次稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量。
問題探究：
（3）進(jìn)行步驟⑤的操作中，注射器活塞要緩緩?fù)苿?dòng)的主要目的是     。
數(shù)據(jù)處理：
（4）某興趣小組利用上述方法，測得以下數(shù)據(jù)：（假定每步反應(yīng)都完全）

	B	C	D	E	F
反應(yīng)前	124.0g	250.0g	300.0g	350.0g	360.0g
反應(yīng)后	116.0g	253.6g	304.4g	350.1g	360.0g

E裝置質(zhì)量增加的原因是      ；
通過計(jì)算確定固體化學(xué)式中的X的值。
計(jì)算過程：

（1）甲同學(xué)為探究“物質(zhì)燃燒的條件”，同時(shí)點(diǎn)燃小木條和小煤塊，發(fā)現(xiàn)小煤塊點(diǎn)燃所需時(shí)間長，原因是      。
（2）乙同學(xué)在點(diǎn)滴板的空穴中滴加氫氧化鈉溶液，再滴加無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。用白色點(diǎn)滴板代替試管進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是      （一點(diǎn)即可）。
（3）根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號填寫）：


①a儀器的名稱是   。
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，選用的發(fā)生和收集裝置是          ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
③加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為             ；如用C裝置收集氧氣，觀察到           ，表示氧氣已滿；反應(yīng)完成后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應(yīng)進(jìn)行溶解、     、洗滌干燥等操作。

化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時(shí)無氣體生成�，F(xiàn)利用下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測定B中生成的BaCO₃沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請回答下列問題。

（1）裝置A中牙膏樣品放置在   （填儀器名稱）中，鹽酸放置在裝置  （填儀器名稱）中，A中至少發(fā)生    （填數(shù)字）個(gè)反應(yīng)，寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式       。
（2）若測定值比實(shí)際值小，可能的原因有        。（填字母）
a．裝置A中水蒸氣、HCl等進(jìn)入裝置B中      b．裝置A中CO₂未完全進(jìn)入裝置B
c．CO₂氣流速度太快導(dǎo)致Ba(OH)₂未完全吸收   d．鹽酸未滴加過量
（3）為減少誤差，現(xiàn)采取以下一些措施：
①在A、B之間增加一個(gè)裝有  （填化學(xué)式）溶液的洗氣瓶，它的作用是    _；
②將裝置B中的長導(dǎo)管下方增加一個(gè)帶孔球泡，可以提高   ；
③在裝置B的后面再增加一個(gè)裝有 （填藥品名稱或化學(xué)式）固體的干燥管，目的是 。
（4）準(zhǔn)確稱取三份各16.00 g的樣品，進(jìn)行測定，測得BaCO₃質(zhì)量分別為3.96 g、3.92 g、3.94 g。請計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。     。（寫出計(jì)算過程，4分）
（5）某同學(xué)利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍有可能偏小，理由是    。

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng)，盛有無色 溶液的試劑瓶，且標(biāo)簽破損（如圖），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字 樣。老師告訴他們，這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉。同學(xué)們很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究。

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是     （填字母代號）。
A．酸        B．堿        C．鹽
【查閱資料】堿性的Na₂CO₃溶液與中性的CaCl₂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
【作出猜想】（1）可能是     溶液；（2）可能是Na₂CO₃溶液；（3）可能是NaCl溶液。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
I	取樣于試管中，向其中滴加幾滴         。	無色溶液變紅	該溶液不可能是      溶液，理由是                   。
II	另取樣于試管中，向其中滴加足量的       。	產(chǎn)生大量氣泡	該溶液為碳酸鈉溶液，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。

由此，同學(xué)們得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。
【反思】老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密。理由是：氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置，發(fā)生變質(zhì)，能產(chǎn)生與實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象。老師提示，不需另取樣，只要在實(shí)驗(yàn)Ⅰ后的試管中加入足量CaCl₂溶液，若觀察到              現(xiàn)象，即可說明該溶液中有氫氧化鈉。

小林和小明在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置做CaCO₃受熱分解的實(shí)驗(yàn)。加熱一段時(shí)間后。兩人對試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究。請你參與探究。

【提出問題】加熱CaCO₃后殘留的固體成分是什么？
【做出猜想】猜想一：CaCO₃完全分解，固體成分為            ；
猜想二：CaCO₃未完全分解，固體成分為CaO、CaCO₃
猜想三：CaCO₃未分解，固體成分為CaCO₃
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
小林取少量殘留固體于試管中，加適量水震蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅。接著加過量稀鹽酸，有氣泡生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式                          ；
反應(yīng)過程中固體逐漸消失，你認(rèn)為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是                   。
【結(jié)論與交流】
小林認(rèn)為猜想一成立，他的結(jié)論是          （填“合理”或“不合理” ）的。你認(rèn)為猜想     成立。
【拓展與遷移】
若給上圖實(shí)驗(yàn)裝置增加下列儀器中的       （填序號），就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO₃是否分解。

為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味    B．水樣渾濁，有固體小顆�！，F(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行              （填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其        性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于        變化（填“物理”或“化學(xué)”）。②通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl₂+H₂O=HCl+HClO(次氯酸)。請判斷，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為              。③請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)經(jīng)過上述步驟得到的水是純凈物還是混合物（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
如果你再能設(shè)計(jì)兩個(gè)正確實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)將獎(jiǎng)勵(lì)你4分（總分不超過60分）
④為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入                進(jìn)行檢驗(yàn)。

某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，請你與他們一起探究

（1）寫出圖中a儀器的名稱       使用該儀器的一點(diǎn)注意事項(xiàng)       ；
（2）其中A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ，該裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取          氣體（寫出一種即可）。
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先通一段時(shí)間的H₂，再加熱氧化銅，目的是                     。
（4）測得C裝置的玻璃管中樣品在實(shí)驗(yàn)前后減少了1.6g，D裝置增加了1.85g，按實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算出水中H、O元素的質(zhì)量比為             （化為整數(shù)比）；同學(xué)們反復(fù)操作后得出的結(jié)果還是不變，若裝置的氣密性及所有的操作是正確的，結(jié)果異常的原因是       ，

小明在書中看到有關(guān)金屬鈉的一段描敘“鈉是一種化學(xué)性質(zhì)極活潑的金屬，與冷水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)并生成氫氧化鈉和氫氣”。金屬鎂是否也有類似的性質(zhì)？小明進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究：將一表面光亮的鎂條放入冷水中并滴入酚酞試液，無變化，將水加熱，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)榧t色，趁熱取出部分溶液，放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。小明對此現(xiàn)象進(jìn)行了分析。
（1）溶液變紅說明反應(yīng)后溶液pH      7（選填“＜”、“﹥”或 “＝”）
（2）寫出鎂與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）溶液紅色褪去的最可能的兩點(diǎn)原因是什么？
（4）選擇其中的一種原因，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，并填寫下表

實(shí)驗(yàn)方法和步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（預(yù)期）	分析