空氣是我們最熟悉的物質(zhì)，通過學習我們知道空氣是混合物，還知道空氣是一種寶貴的資源，請你舉出空氣中含量較多的兩種氣體，并說出每種氣體的一種用途
物質(zhì)一：，用途
物質(zhì)二：，用途．

歸納是重要的學習方法，某同學在復習常見物質(zhì)時，以水為主題歸納了有關(guān)水的凈化、溶液及有水參與的化學反應．
（1）“水是生命之源”，飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體的健康．實驗室可用測定水的酸堿度．檢驗水是硬水還是軟水，可使用的物質(zhì)是．生活中能使硬水軟化的方法是（寫出一種）．
（2）與水接觸是很多金屬腐蝕的必要條件，為了防止鐵制品銹蝕，除防潮外還可以通過防止鐵與接觸實現(xiàn)．
（3）圖中歸納了能生成水的各種反應，其中A所代表的物質(zhì)類別為，硅（Si）的氧化物可以通過與堿反應實現(xiàn)圖中的轉(zhuǎn)化，該氧化物常用于制造光導纖維，其中硅元素的化合價是+4價，其化學式為．

實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳起到作用，在化學反應前后和沒有改變．該變化的文字表達式為，反應類型是．

一份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的NaCl溶液蒸發(fā)掉40g水后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為g．把160g質(zhì)量分數(shù)為15%的硝酸鈉溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鈉溶液，需加水g．

化學就在我們身邊，它與我們生活息息相關(guān)，請用已學化學知識填空：
（1）2013年4月30日，蘆山縣發(fā)生里氏7.0級大地震，震后當?shù)剞r(nóng)民積極開展生產(chǎn)自救，
不少愛心人士送來種子，以及標有“KNO₃”的化肥，該化肥屬于（填化肥類別）；災后當?shù)爻霈F(xiàn)飲用水危機，也有不少愛心人送來消毒劑，飲用水凈化設備等，由于水的凈化處理，而我們生活中最簡單的殺菌方法是：將水，同時還可以降低水的硬度．
（2）中考臨近，合理的飲食非常重要．某同學的午餐有米飯、回鍋肉、清蒸魚、雪碧，根據(jù)所學的知識，你認為還應該補充（填營養(yǎng)素）
（3）塑料在生產(chǎn)、生活中廣泛使用，如農(nóng)用地膜的聚乙烯塑料，電線的絕緣層的聚氯乙烯塑料，以及酚醛塑料等．這些塑料都是材料（填材料名稱）．

某化學反應：A+B═C+D，若13克的A與40克的B恰好完全反應，生成44克C．當生成36克D時，參加反應的A是克．

玉米是營養(yǎng)豐富的粗糧，玉米粉中的主要成分見下表

成分	蛋白質(zhì)	糖類	水和維生素B 等	鈣
質(zhì)量分數(shù)%	約10	約80	約5	約0.23

（1）上表中含有人體所需的營養(yǎng)素有類
（2）加工玉米可得到淀粉，淀粉屬于（填序號）
A無機物         B糖類      C 有機合成材料
（3）人體攝入的淀粉在酶的催化作用下與水作用最終變成葡萄糖，請寫出葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化的化學方程式．
（4）被淋濕的玉米是秸稈不易被點燃的主要原因．

用化學用語填空：
（1）鋇；（2）4個氮氣分子；（3）3個硫離子；（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是．

在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量的氧氣中燃燒，生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W．現(xiàn)測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)	乙醇	氧氣	二氧化碳	水蒸氣	W
反應前質(zhì)量/g	48	80	0	0	O
反應后質(zhì)量/g	2	0	44	54	x

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出表中x的值為；參加反應的乙醇和氧氣的分子個數(shù)之比是；W中含有的元素是（填元素名稱）．

欲配制50g 5%的氯化鈉溶液：
（1）在托盤天平上稱取氯化鈉質(zhì)量為，量筒量取水的體積：；
（2）將稱量的氯化鈉和水倒入燒杯中，為加快氯化鈉的溶解速率，常用的方法是；
（3）使用濃鹽酸配制稀鹽酸，與配制氯化鈉溶液進行比較，實驗步驟上有哪些改變．