進(jìn)入6月的高溫來(lái)襲，讓冰城人措手不及，一款將飲料迅速制冷的冰沙杯特別受歡迎．小城想用硝酸銨試試給飲料降溫．他向老師咨詢(xún)知道，硝酸銨在溫度不同時(shí)，分解產(chǎn)物也不同，110℃時(shí)會(huì)分解生成硝酸和氨氣，一旦受撞擊還會(huì)爆炸，爆炸時(shí)分解產(chǎn)生一氧化二氮?dú)怏w和水．咨詢(xún)后，小城放棄了這個(gè)方案．請(qǐng)你寫(xiě)出
（1）硝酸銨受撞擊爆炸的化學(xué)方程式
（2）反應(yīng)前氮元素的化合價(jià)為．

某學(xué)生為了證明甲烷中含有碳、氫元素．設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明甲烷（化學(xué)式為）中含有碳、氫元素
實(shí)驗(yàn)用品：火柴、盛有甲烷的貯氣瓶、一個(gè)光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)　　論
（1）點(diǎn)燃甲烷 （2）將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方	現(xiàn)象	證明含有   元素
（3）將蘸有   的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方	現(xiàn)象	證明含有   元素

現(xiàn)有A、B、C三種元素，A元素是地殼中含量最多的元素，B元素是空氣中含量最多的元素，C元素組成的物質(zhì)可以在A元素組成的物質(zhì)中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，試確立（用元素符號(hào)表示），A是，B是，C是，C元素的單質(zhì)在A元素的單質(zhì)中燃燒的產(chǎn)物是（填化學(xué)符號(hào)）現(xiàn)象．

復(fù)分解反應(yīng)的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來(lái)表示．某化學(xué)興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質(zhì)是否能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)：

NaCl溶液

K2CO3溶液

AgNO3溶液

NaOH溶液

（1）甲同學(xué)提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？乙同學(xué)認(rèn)為不反應(yīng)，因?yàn)檫@兩種化合物互相交換成分，所得的物質(zhì)是一樣的．你（填“同意”或“不同意”）乙同學(xué)的看法．
（2）甲乙設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你在空白處填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1	在K2CO3溶液中加入稀鹽酸		稀鹽酸與K2CO3溶液發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)2	在AgNO3溶液中加入稀鹽酸	有白色沉淀生成
實(shí)驗(yàn)3	在NaOH溶液中加入稀鹽酸	沒(méi)有明顯現(xiàn)象	甲乙同學(xué)：不發(fā)生反應(yīng)

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2的化學(xué)方程式：．
（4）在實(shí)驗(yàn)3中，甲乙兩同學(xué)因?yàn)橛^(guān)察到?jīng)]有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故判斷該反應(yīng)不能進(jìn)行，你（填“同意”或“不同意”）他們的看法，若不同意，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該反應(yīng)能發(fā)生．可用試劑：NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論

如圖所示為世界人均水量和一些國(guó)家的人均水量，
（1）你的感受是： 
（2）從不同角度說(shuō)出愛(ài)護(hù)水資源的2點(diǎn)具體做法．

生產(chǎn)燒堿的工廠(chǎng)，常用便宜的原料純堿和熟石灰制得成品，為模擬該生產(chǎn)過(guò)程，同學(xué)們?nèi)∫欢ㄙ|(zhì)量的Na₂CO₃溶液與990g澄清石灰水混合，恰好完全反應(yīng)，得到2g白色沉淀和998g溶液．求Na₂CO₃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

為檢查某石灰石樣品中碳酸鈣的純度，取該樣品12g放入燒杯中，再向燒杯中加入35g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)共42.6g，
（1）反應(yīng)生成CO₂的質(zhì)量為g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．
（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留到0.01%）

實(shí)驗(yàn)Ⅰ粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)中，其主要操作步驟依次為、、，第三步操作中，玻璃棒所起的作用是
實(shí)驗(yàn)Ⅱ用實(shí)驗(yàn)Ⅰ所得的實(shí)驗(yàn)配置50g10%的食鹽水，其一些操作步驟如圖：
（1）正確的操作順序是
A、④⑤①②③B、①②③④⑤C、②①④③⑤D、③④①②⑤
（2）如圖⑤稱(chēng)量過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊，你應(yīng)采取的操作是．
（3）用量筒量取水時(shí)，若仰視讀數(shù)，則配置結(jié)果將偏（填“大”或“小”）（假設(shè)氯化鈉質(zhì)量的計(jì)算和稱(chēng)量均正確，且實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氯化鈉無(wú)損失）．

已知：常溫下，CO₂、水都能與過(guò)氧化鈉（化學(xué)式 Na₂O₂）反應(yīng)產(chǎn)生 O₂，其中CO₂與 Na₂O₂反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2CO₂+2Na₂O₂=2Na₂CO₃+O₂．某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組為探究 CO₂與Na₂O₂ 反應(yīng)的產(chǎn)物的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）儀器a的名稱(chēng)是：．
（2）裝置B的作用是．
（3）裝置A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）裝置D玻璃管中，可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（5）反應(yīng)后，將裝置C中的固體物質(zhì)溶于水配成溶液，然后向該溶液中加入（選填“鹽酸”、“CaCl2 溶液”、“石蕊試液”之一），會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象．
（6）反應(yīng)完畢后，測(cè)得裝置C的總質(zhì)量增加了14g，則產(chǎn)生O₂的質(zhì)量為g．

下列有一種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你列舉出一種客觀(guān)事實(shí)，否定錯(cuò)誤說(shuō)法．

錯(cuò)誤說(shuō)法	否定錯(cuò)誤說(shuō)法的事實(shí)
有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
某可燃?xì)怏w在氧氣中燃燒有水生成，則該氣體一定是氫氣或甲烷
實(shí)驗(yàn)室中鑒別氯化鈉溶液和水，只能用分別加入硝酸銀溶液的化學(xué)方法