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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空
硫元素
 
;3個(gè)氫原子
 
;n個(gè)水分子
 
;+2價(jià)的鎂元素
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

取用藥品時(shí),試劑瓶塞拿下應(yīng)
 
放在桌上,取液體藥品時(shí),瓶上的標(biāo)簽應(yīng)向著
 
,瓶口應(yīng)
 
容器口.

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科目: 來(lái)源: 題型:

自然界的許多水都不是純水,天然的河水經(jīng)過(guò)
 
、
 
可以?xún)艋勺詠?lái)水.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示或?qū)懗龇?hào)的意義:
①氫氧根離子
 
;
②二氧化硫中硫元素的化合價(jià)
 

③3H2O
 

④碳酸鈉
 

⑤碳酸鈣
 

⑥含氧元素最高的氧化物
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖所示,小剛和小強(qiáng)用甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn)方法均可用來(lái)探究可燃物燃燒的條件.經(jīng)查閱資料知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?-五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.
(1)小剛用如甲圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是
 
.白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 


(2)小強(qiáng)用乙圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;  ②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;  ④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.
該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
 
(填序號(hào),下同);能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)下列表格內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
碳酸鈣與稀鹽酸
 
 
鎂與稀硫酸反應(yīng)
 
 
鐵銹和稀鹽酸反應(yīng)
 
 
氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器名稱(chēng) a
 
,b
 
,c
 
,d
 
,f
 
.         
(2)實(shí)驗(yàn)A中裝少量水的目的
 
;寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中的文字表達(dá)式
 
,反應(yīng)的基本類(lèi)型
 

(3)實(shí)驗(yàn)B用高錳酸鉀制氧氣時(shí),水槽中的水呈現(xiàn)紫紅色,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 
,用排水法收集完后,應(yīng)先
 
 
否則
 

(4)圖C中4處錯(cuò)誤是1、
 
  2、
 
   3、
 
    4、
 

(5)H2還原CuO的步驟為:①停止通氫氣②加熱③停止加熱④通入氫氣,正確的順序是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將二氧化錳和氯酸鉀的混合物共15.25克加熱到完全反應(yīng),稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為10.45克.
計(jì)算:(1)生成氧氣多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭燃燒是化學(xué)變化
(1)猜想;蠟燭燃燒是化學(xué)變化
(2)實(shí)驗(yàn)操作
 

(3)現(xiàn)象
 

(4)結(jié)論
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.     
(1)儀器①的名稱(chēng)是
 

(2)用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
、
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,我選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案