以下是某小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)．

實驗序號	過氧化氫溶液濃度、%	過氧化氫溶液體積/ml	溫度/C	二氧化錳的用量/g	收集氧氣的體積/ml	反應所需的時間/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	/	2	49.21
④	30	5	55	/	2	10.76

請寫出用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式．
通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與有關；從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是．
【拓展延伸】上述實驗中，該小組采用了控制變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可）、等．

如圖是某原子結構示意圖，回答下列問題
該原子最外層電子數(shù)為，由該數(shù)字你能獲得的一條信息是．

（1）有A、B、C三種元素，A是空氣中含量最多的元素，B是地殼中含量最多的金屬元素，由C元素組成的物質能在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體．請寫出
A、B、C三種元素的元素符號
A      B       C
（2）按要求寫出下列符號的意義或根據(jù)意義寫出相應的化學符號．
①3個鉀原子；    ②2個銨根離子；
③5S表示；   ④鈣元素；
⑤4Cu²⁺表示；
⑥O 宏觀上表示； 微觀上表示；
⑦Fe表示；
⑧S^2- 中的“2”表示；
⑨Fe³⁺ 中的“3”表示．

科學探究離不開化學實驗．根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1）寫出一種實驗室用A裝置制取氣體的化學方程式，檢驗該氣體的方法是．
（2）某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置最好應選擇，欲收集到干燥的二氧化碳所選裝置的接口順序為．
（3）該同學對（2）中實驗后的液體溶質進行探究．請你與他一起完成以下探究活動：
【提出問題】溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想Ⅰ：NaCl；    猜想Ⅱ：NaCl和HCl；    猜想Ⅲ：．
【實驗】該同學選用了一種有色溶液進行探究，并證明了猜想Ⅲ是正確的結論．
請將猜想Ⅲ補充完整，并說出該同學所做的實驗及結論．
（4）該同學欲測定碳酸鈉的純度，取12g樣品配成50g溶液，加入足量氯化鈣溶液，將產(chǎn)生沉淀過濾、洗滌、干燥，稱得質量為10g，求碳酸鈉樣品的純度．

根據(jù)給出的原子結構示意圖，回答下列問題：
（1）Mg和Ca的化學性質都比較（填“活潑”或“不活潑”），鎂離子的符號為，鈣元素和硝酸根離子形成的化合物的化學式為；
（2）He的化學性質（填“活潑”或“不活潑”），由此可知，最外層電子數(shù)相同時，化學性質（填“一定”或“不一定”）相似；它們屬于不同元素的原因是：．

如圖裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號儀器名稱：①；
（2）實驗室利用B裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為；利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是；
（3）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從端進入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→→→→→收集裝置（用端口字母表示）；
（4）制得一瓶干燥純凈的二氧化碳后，另有學生甲將燃著的鎂條插入盛滿CO₂氣體的集氣瓶中，結果能觀察到鎂條劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體和一種黑色固體，反應的化學方程式，這說明某些物質的燃燒并不需要參加；
（5）學生乙在一次實驗中，不小心打翻桌上的燃著的酒精燈，引起一盤鎂帶的燃燒．實驗室里有下列用作滅火的器材和材料，你認為此時最合適的滅火的器材或材料是下列選項中的
A．液態(tài)二氧化碳滅火器     B．CO₂泡沫滅火器      C．水     D．黃沙．

完成下列變化的化學方程式，并按要求填空．
（1）實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣：，該反應．（填“放熱”或“吸熱”）
（2）工業(yè)煉鐵的主要原理：，是工業(yè)煉鐵的主要設備．
（3）燃煤釋放的二氧化硫氣體被飄塵吸附后發(fā)生氧化反應：，在這個反應中飄塵起作用．
（4）硫酸銨與熟石灰混合研磨：，反應生成的氣體用檢驗．
（5）硝酸銀見光會分解，生成一種金屬、紅棕色氣體（NO₂）和能供給呼吸的氣體，請寫出此反應的化學方程式；因此，在實驗室中硝酸銀應保存在色瓶中．

如圖是 A、B、C三種物質的溶解度曲線．請回答：
（1）t₁℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是；
（2）t₂℃時，A、C飽和溶液的相等；
（3）t₂℃時，A、B、C三中溶質的飽和溶液，如果由t₂℃降溫到t₁℃，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?div id="nbrnpzh" class='quizPutTag' contenteditable='true'>