化學(xué)是一門(mén)在分子原子基礎(chǔ)上研究物質(zhì)的科學(xué)，借助直觀(guān)形象的示意圖有助于建立微粒觀(guān)，更好地認(rèn)識(shí)“渺小”的化學(xué)．

（1）如圖1是四種氣體示意圖，大的黑心圓和小的黑心圓分別表示不同類(lèi)型的原子，其中A表示（填“單質(zhì)”或“化合物”或“混合物”，下同），C表示，D表示．
（2）A-D為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)（如圖2），四種物質(zhì)均由非金屬元素組成，B、D常溫下為氣體，B的水溶液成堿性，D是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w．寫(xiě)出化學(xué)式：A，B，D．

劇烈發(fā)生的發(fā)熱發(fā)光的化學(xué)反應(yīng)都可稱(chēng)為燃燒．在導(dǎo)管口點(diǎn)燃用活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取得到的干燥氫氣，并將其插入到充滿(mǎn)氯氣（Cl₂）的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)氫氣可以在其中平靜的燃燒生成HCl氣體．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出，用活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣以及氫氣與氯氣化合時(shí)的反應(yīng)方程式．
（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)證明，若將氫氣與氯氣充分混合，光照即可發(fā)生爆炸生成HCl氣體，請(qǐng)結(jié)合你已有的關(guān)于燃燒的知識(shí)解釋原因．

裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：
（1）指出編號(hào)儀器名稱(chēng)：①；②．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置組合制取氧氣，化學(xué)方程式表示為．
（3）用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是（用化學(xué)方程式表示）．
（4）制取二氧化碳的化學(xué)方程式表示為．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從端進(jìn)入．
（5）“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法，如圖2是兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室所做的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題．

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是．
②實(shí)驗(yàn)B的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)，燒杯②中酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸變淺甚至消失．

下圖是氫氣點(diǎn)燃時(shí)在氯氣中燃燒的微觀(guān)圖示，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）在A(yíng)圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）生成物屬于物質(zhì)分類(lèi)的①，從微觀(guān)角度說(shuō)出你的判斷依據(jù)②；
（3）從微觀(guān)角度解釋由B到C的變化過(guò)程．

金屬與人類(lèi)的生產(chǎn)生活息息相關(guān)．
（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從含少量銅粉的銀、錳（Mn）混合金屬粉末中分離出貴金屬

①A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?div id="ntgpx2b" class='quizPutTag' contenteditable='true'>