實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a．．b．．
（2）氨氣是一種無色、易溶于水、密度比空氣小的氣體，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物的方法制取氨氣；則制氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是．
（3）檢驗(yàn)氨氣是否集滿的方法是．
（4）農(nóng)民在施用碳酸氫銨、氯化銨等化肥時(shí)能不能和熟石灰等堿性物質(zhì)混合使用？  （填“能”或“不能”），原因是．

醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵．某興趣小組的同學(xué)對(duì)糖衣片中硫酸亞鐵晶體（FeSO₄?xH₂O）的組成進(jìn)行了探究．
【查閱資料】
（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體．
（2）硫酸亞鐵晶體加熱先失去結(jié)晶水，高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物．
（3）能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯（C₂H₄）等．
（4）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體（FeSO₄?xH₂O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析，利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示關(guān)系圖．

【數(shù)據(jù)分析】
（1）圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍(lán)，質(zhì)量增加12.6g，說明產(chǎn)物中有（填化學(xué)式，下同）；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產(chǎn)物中還有；
（2）T₄℃時(shí)，硫酸亞鐵晶體經(jīng)完全分解后裝置A中固體呈紅色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅色固體是；
（3）興趣小組的同學(xué)從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO₃，寫出FeSO₄分解的化學(xué)方程式；
（4）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及圖2中有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算FeSO₄?xH₂O中的x．（寫出計(jì)算過程）
【交流討論】
（1）反應(yīng)完全后仍要持續(xù)通入氮?dú)猓�否則測(cè)出的x值會(huì)（填“偏大”“偏小”或“不變”）；
（2）硫酸亞鐵糖衣片的糖衣除了用于包裝藥物外，還可能具有的作用是．

碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后，得到白色固體（CaCO₃

高溫  .

CaO+CO₂↑），為了確定白色固體的成分，對(duì)其可能的組成進(jìn)行探究，請(qǐng)你完成表格．

假設(shè)（猜想）	驗(yàn)證方法及操作	可能看到的現(xiàn)象	結(jié)論
	取少量固體滴加		是CaCO3和CaO 的混合物
	取少量固體滴加		只有CaO

試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，寫出可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫一個(gè)即可）．．

黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe₃O₄粉末，F(xiàn)e₃O₄是由Fe²⁺、Fe³⁺和O^2-按1：2：4的個(gè)數(shù)比構(gòu)成的．如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe₃O₄粉末的流程簡圖．已知第④步反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變．

（1）Fe₃O₄粉末在復(fù)印機(jī)的電磁場(chǎng)作用下能使墨粉形成字跡或圖案，這不僅利用了Fe₃O₄有磁性，還利用了Fe₃O₄是色．
（2）第②步加入試劑X，生成Fe（OH）₂的反應(yīng)方程式為．
（3）在第③步反應(yīng)中要控制通入O₂的量，以使生成的Fe（OH）₂和Fe（OH）₃的質(zhì)量比等于，才能確保最終生成Fe₃O₄，操作Y的名稱為．

從C、H、O、Na、Ca、Fe等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素，用離子符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語按下列要求填空：
（1）兩個(gè)亞鐵離子；
（2）烙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一是；
（3）標(biāo)出氧化鐵中金屬元素的化合價(jià)；
（4）最簡單的有機(jī)物．

如圖1物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)敘述回答問題：（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示反應(yīng)關(guān)系）．
（1）甲為銀白色金屬，能與溶液A反應(yīng)得到淺綠色溶液，則甲的化學(xué)式為．
（2）乙為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品，可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應(yīng)可得到B，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）E、F的物質(zhì)類別相同，且E與F能反應(yīng)放熱，F(xiàn)也能與A溶液發(fā)生反應(yīng)，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（5）若將盛有飽和C溶液的小燒杯放入一只大燒杯中，并在大燒杯中加入下列物質(zhì)，（如圖2）觀察到小燒杯中飽和C溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)組合可能是（填序號(hào)）．
①氫氧化鈉固體和水  ②鎂和稀鹽酸 ③硝酸銨固體和水
④氯化鈉固體和水 ⑤碳酸氫鈉和稀鹽酸．

某工廠化驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸至中性，共消耗5%的氫氧化鈉溶液80g．這一定量石油產(chǎn)品中含H₂SO₄的質(zhì)量是多少？

按下列要求寫出一種家庭中常見的物質(zhì)
（1）其水溶液的pH大于7的固體；
（2）pH小于7的液體；
（3）其水溶液的PH等于7的固體．

某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如下所述的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)甲：向盛有10g氫氧化鈉溶液的燒杯中插入一支溫度計(jì)，滴入幾滴酚酞，隨后向該溶液中不斷滴入稀鹽酸，隨著鹽酸的滴入，溶液顏色的變化是．溶液的溫度逐漸升高的原因是；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）實(shí)驗(yàn)乙：向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中通入二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒人同一個(gè)干凈的廢液缸中，看到有氣泡出現(xiàn)，最終廢液呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：指示劑、水和；②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．
小蘭認(rèn)為：只有碳酸鈉（提示：碳酸鈉水溶液pH＞7）；
小亮認(rèn)為：只有氫氧化鈉；
你認(rèn)為還可能是：．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小蘭、小亮和你的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	預(yù)計(jì)現(xiàn)象	預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．	①?zèng)]有白色沉淀，溶液呈紅色．	小亮的猜想正確．
	②	你的猜想正確．

（4）在甲實(shí)驗(yàn)中，若消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%的稀鹽酸20.0g時(shí)，此時(shí)溶液的顏色恰好有紅色變?yōu)闊o色，試計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣和鹽酸進(jìn)行酸堿中和的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑．他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
（1）復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生需要一定的條件．氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)?div id="44gqcs4" class='quizPutTag' contenteditable='true'>