寫出下列反應的符號表達式，并注明反應的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒；（）
（2）硫在氧氣中燃燒；（）
（3）紅磷在空氣中燃燒；（）
（4）加熱氯酸鉀制取氧氣；（）

天然氣、瓦斯氣體和沼氣主要成分均為甲烷（CH₄），該氣體在氧氣中可燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應的化學方程式．C、H₂、CO均能還原氧化銅，寫出這三個反應的化學方程式、、．

維生素C是一種水溶性維生素，它的化學式為C₆H₈O₆，取1片維生素C壓碎，溶于10mL水中，過濾后取少量濾液于一試管中，滴入紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，說明維生素C呈性．維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，但在高溫時易被破壞，因此我們在食用黃瓜的時候應注意，維生素也能燃燒，寫出其在空氣中完全燃燒的化學方程式．

（1）空氣中用于醫(yī)療急救的氣體是
（2）食品包裝中的氣體是
（3）活性炭用于凈水的原因
（4）稀有氣體用于制霓虹燈因為．

寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義：
（1）O₂；（2）2H；
（3）Ca²⁺；（4）

+2

Mg

．

地殼中含量最多的元素、最多的金屬元素、人體含量最多的金屬元素和空氣中所含體積分數(shù)最大的元素，它們單質的化學式分別是、、、．

燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）如圖1是燃燒條件示意圖：
請根據(jù)圖示寫出燃燒的三個條件：①②③
（2）某興趣小組話動中，同學們按圖2裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．
[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
[交流與討論]白磷對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
[改進與實驗]同學們按改進后的圖3裝置進行實驗．
請你幫助他們將下表補充完整．

現(xiàn)象	解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒． b試管中紅磷沒有燃燒．	b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①   ；②   ．

[反思與評價]（1）改進后的圖3裝置與圖2裝置比較，優(yōu)點是．
（2）小林同學指出圖3裝置仍有不足之處，并設計了圖4裝置，其中氣球的作用是．

某同學想配制100g質量分數(shù)為10.7%的蔗糖溶液，請你參與完成：
①計算：蔗糖的質量為10.7g，水為89.3g．
②稱量：稱量蔗糖時，先調節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的盤，稱量其質量．然后（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將蔗糖加入燒杯中    B．按需要添加砝碼、移動游碼
③溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm³），量筒的規(guī)格是（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．
④反思：所配制的溶液溶質質量分數(shù)小于10.7%，可能的原因是（只需要寫出一條）．

如圖所示，在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），把密封管內的容積分為5等份．將玻璃容器固定好（見圖，固定裝置已省略），將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）進行實驗．試回答：
（1）實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是為：
①玻璃管內
②活塞
③活塞最后停在約刻度處
（2）由此實驗可得出的結論是
（3）以上實驗可說明氮氣的性質有．

如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是．
（2）t₂℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？（填寫“能”或“不能”）．在a、b、c三種物質中哪種物質可能是氣體？．
（3）t₂℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是（填寫物質序號）．
（4）要使得c物質的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法有：、．
（5）將t₂℃時等質量的a、b、c三種物質飽和溶液的溫度降低到t₁℃時，有較多晶體析出的物質是，沒有晶體析出的物質是．
（6）在t₂℃時，將等質量的a、b、c三種物質分別加到100g水中，充分攪拌后，只得到一種飽和溶液，該飽和溶液的溶質是．
（7）在t₂℃時，用質量相同的a、b、c三種物質分別配制飽和溶液，所得飽和溶液中，質量最大的是．
（8）將t₁℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t₂℃時，三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是（填寫選項序號）．
 A．c＞a=b       B．a(chǎn)=b＞c      C．a(chǎn)＞b＞c     D．b＞a＞c．