某學校學生小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數(shù)為10%，具體是什么物質無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是．
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加試液，試液變紅色，該溶液不可能是
（填寫化學式），理由是．
（3）小亮是一位很有研究精神的學生，他為了確定該溶液的成分，繼續(xù)進行下列實驗，請你一起參與，并填寫下列實驗報告．
[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份．
[進行實驗]你愿意選擇方案（選填“甲”或“乙”）進行實驗．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量溶液于試管中，滴加   ．		該溶液是碳酸鈉溶液．有關反應的化學方程式為   ．

[實驗反思]（1）有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定，那么它是溶液．
（2）小亮經(jīng)過反思，向同學們提出如下建議，你認為合理的是（填序號）．
A．傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕  B．要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度 C．無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留．

某學生做了一個有趣的實驗．所用化學試劑有大理石、稀鹽酸、濃的燒堿溶液；儀器有試管、單孔塞、導管、可樂瓶、注射器等．
第一步：用可樂瓶收集滿一種氣體，所用試劑為，儀器為．
第二步：向瓶內注射一種試劑，振蕩后可樂瓶變癟了，所用試劑為．
第三步：再向瓶內注射一種試劑，振蕩后可樂瓶又鼓起來，所用試劑為．
請你寫出有關反應的化學方程式：、、．

在氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、木炭、氫氣等物質中，用化學式填空：
（1）能在空氣中燃燒的是．
（2）有劇毒的是．
（3）能用做還原劑的是．
（4）有還原性的是．
（5）點燃后只生成二氧化碳的是．
（6）點燃后只生成水的是．
（7）點燃后既生成水又生成二氧化碳的是．
（8）天燃氣的主要成分是．
（9）只能用向上排空氣法收集的是．
（10）能用于滅火的是．
（11）密度最小的氣體是．
（12）能使澄清的石灰水變渾濁的是．
（13）能使紫色石蕊試液變紅的是．
（14）既可用向下排空氣法又可用排水法收集的是．
（15）能使帶火星的木條復燃的是．
（16）可制干冰的是．
（17）可供給人呼吸的是．

將5克固體氫氧化鈉完全溶解在50克溶質質量分數(shù)為12%的氫氧化鈉溶液中，求所得溶液的溶質質量分數(shù)．

稱取2克已經(jīng)部分變質的氫氧化鈉樣品，加入99克氫氧化鈣溶液恰好完全反應，得到100克溶液．試計算：
（1）產(chǎn)生碳酸鈣沉淀克                                                    
（2）該樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)是多少？
（3）反應后所得溶液中溶質質量分數(shù)是多少？

下列物質是初中化學常見的物質，A是常見的金屬，②是濕法冶金的先驅，④的反應現(xiàn)象是火星四射，E是紅棕色固體，F(xiàn)是黃色溶液，G是最常見的液體，這些物質之間的轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物已省略）：
（1）請寫出下列物質的化學式：
B；D；
（2）請寫出①反應方程式：；
（3）②的反應類型是：；
（4）⑤這個反應在工業(yè)上的用途是．

燃燒的條件有三：．
滅火的原理有三：．

40克10%的氫氧化鈉溶液與一定量的硫酸銅溶液恰好完全反應，求反應產(chǎn)生沉淀的質量是多少克？

H表示，．2H表示．H₂O表示，，，．2H₂O表示．

根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是_．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為，所選用的發(fā)生裝置是（填字母序號）．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為．收集一瓶二氧化碳所選用的裝置為（填字母序號）．收集二氧化碳時，需要驗滿，具體操作是將燃著的木條放在瓶口，若觀察到，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）若用A、E裝置來制取氧氣，當導管口有氣泡連續(xù)時，進行收集，集完氧氣取出集氣瓶后，應進行的操作是．