A、B、C、D、E、F、G、H是化學實驗中常見的八種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（其中E是白色沉淀，A和B可發(fā)生中和反應(yīng)）：
（1）寫出B、F的化學式：B，F(xiàn)
（2）反應(yīng)①的化學反應(yīng)類型是
（3）反應(yīng)②的化學方程式是．

例用如圖1給出裝置，設(shè)計實驗以粗略測定銅的相對原子量（已知氫、氧原子的相對質(zhì)量）回答提出問題．

（1）按氣流從左至右流向，儀器組裝連接順序為（用大寫字母標）．
（2）各組儀器接口順序為（用小寫字母標）．
（3）如圖2，寫出下列裝置的作用ABF．

固體銨鹽A、B的成分可能是（NH₄）₂SO₄、NH₄HSO₄，或是兩者的混合物．甲、乙兩個研究性學習小組要確定A和B的成分，并測定B中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．
（1）甲實驗小組的同學取了數(shù)份相同質(zhì)量的樣品A溶于水，然后加入40% NaOH溶液（圖中用氫氧化鈉質(zhì)量表示），水浴加熱至氣體全部逸出（此溫度下銨鹽不分解）．該氣體經(jīng)干燥后用足量濃硫酸完全吸收，濃硫酸增重的質(zhì)量如圖．分析該圖象并回答下列問題：
①寫出ab段涉及的化學方程式：．
②樣品A的成分是，C點的數(shù)值是．
（2）乙實驗小組的同學取了數(shù)份不同質(zhì)量的樣品B，測定方法與甲組同學大部分相同，不同的是，他們將不同質(zhì)量的銨鹽分別加入到50.00mL NaOH溶液中（含8.12g NaOH），測定結(jié)果如下：

實驗編號	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
銨鹽的質(zhì)量（g）	10.00	20.00	30.00	50.00
濃硫酸增加的質(zhì)量（g）	m	m	1.36	0

①分析實驗數(shù)據(jù)可知，實驗編號為的實驗中，氫氧化鈉足量，銨鹽中的銨根離子完全轉(zhuǎn)化成氣體．
②計算B中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．（保留兩位小數(shù)）

氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料，在實驗室里提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：
（1）在操作④中過濾速度很慢，其原因是（答一條）．
（2）在操作⑤中容易造成液滴飛濺，為盡量減少液滴飛濺，除連續(xù)用玻璃棒攪拌外還可采用等措施．
（3）此粗鹽的產(chǎn)率為．
（4）若得到NaCl產(chǎn)量比實際值低，則可能的原因是（填序號）
A．過濾時濾紙有破損
B．蒸發(fā)后，所得精鹽很濕
C．把晶體從蒸發(fā)皿移到天平稱量時，有少量黏在蒸發(fā)皿上
D．溶解5克含有泥沙的NaCl時，加入的水量不足．

（1）近年來全球部分地區(qū)爆發(fā)的甲型H1N1流感來勢兇猛，各國積極采取措施進行有效預防．其中消毒是重要的一個環(huán)節(jié)，在一些公共場所可用3%的雙氧水溶液對空氣進行消毒．現(xiàn)有一瓶500g30%的雙氧水，其中含溶質(zhì)過氧化氫質(zhì)量g，將其稀釋成3%的溶液需要加水g．
（2）二氧化硫在工業(yè)上可用于生產(chǎn)硫酸，化學方程式為2SO₂+O₂+2H₂O=2H₂SO₄．現(xiàn)有32t的SO₂氣體，欲使它完全轉(zhuǎn)化為硫酸，至少應(yīng)通入氧氣多少噸？

某興趣小組在學習酸、堿、鹽的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．
 
（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的方程式為：．
（2）該小組同學在做甲實驗時，忘記了滴加酚酞試液，小鄺同學提出可以將乙實驗反應(yīng)后的廢液倒進甲實驗的廢液中，從而判斷甲實驗反應(yīng)進行的程度．于是同學們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，說明甲實驗反應(yīng)進行的程度是：（填“酸過量”、“堿過量”、“恰好完全反應(yīng)”）．
（3）實驗結(jié)束后，同學們又對廢液缸中的廢液含有哪些物質(zhì)產(chǎn)生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：水和．
②此時向廢液中滴加酚酞，溶液變成紅色，廢液中還可能含有什么物質(zhì)呢？
小胡認為：只有碳酸鈉
小蘇認為：只有氫氧化鈉
小何認為還可能是：．（寫一種猜想）
【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證以上猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗．請你將小斌的實驗設(shè)計補充完整．

實驗內(nèi)容	預計現(xiàn)象	預計結(jié)論
取少量廢液缸中紅色溶液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．	①有白色沉淀，溶液變成無色．	的猜想正確．
	②	小蘇的猜想正確．
	③有白色沉淀，溶液仍顯紅色．	的猜想正確．

【反思拓展】在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需考慮．

實驗室利用如圖1所示裝置進行加熱氯酸鉀制氧氣的實驗．
（1）寫出圖中各標號儀器的名稱．
A是；B是；C是；D是．
（2）此反應(yīng)的化學表達式為：．
（3）通常用圖2所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可看到，
（4）固定試管時，試管夾應(yīng)固定在；試管口要略向下傾斜，請解釋：；
（5）加熱試管時，要先對試管進行，然后再；
（6）用排水法集氣時，當氣泡放出時就可以收集．當停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導管從水槽里撤出，造成的后果是．

一所學校興趣小組對銅鋅合金樣品產(chǎn)生興趣，他們?nèi)?0g合金樣品逐滴加入50g稀硫酸，二者恰好完全反應(yīng)，反映后稱量，總質(zhì)量減輕了0.4g．
（1）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)？
（2）反應(yīng)后生成硫酸鋅所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

茶是我國的特產(chǎn)，明前綠茶（清明節(jié)前采摘的茶）以其芽葉細嫩，色翠香幽，味醇形美，是茶中佳品．茶葉的化學成分主要是茶堿（C₈H₁₀N₄O₂?XH₂O），還有鞣酸及芳香油等．已知茶堿的相對分子質(zhì)量為212，請回答：
（1）茶堿（C₈H₁₀N₄O₂?XH₂O）分子中X的值為．
（2）茶堿（C₈H₁₀N₄O₂?XH₂O）中元素的質(zhì)量分數(shù)最大．
（3）2.12g茶堿完全燃燒后，理論上能生成g二氧化碳．

在酸、堿、鹽、氧化物中許多物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽類物質(zhì)，如圖①②③④組合中都能生成鹽類物質(zhì)．
根據(jù)表中提供信息，完成下列問題．

陰離子 陽離子	OH-	Cl-	NO3-	CO32-
Na+	溶	溶	溶	溶
K+	溶	溶	溶	溶
Ca2+	微溶	溶	溶	不溶

（1）寫出酸和堿在組成或性質(zhì)上的相同點（一條即可）．
（2）寫出反應(yīng)③中能生成CaCO₃化學方程式．
（3）小華同學想利用組合④反應(yīng)制KNO₃，選用的藥品是NaNO₃和KOH能否達到目的？為什么？