請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是，在加入藥品前，應首先檢查裝置的，反應的化學方程式是．
（3）若要用石灰石和稀鹽酸制取干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從端進入（填“b”或“c”）．
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是．
（5）C裝置亦可用作實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，若用排水法收集氫氣，請在答題卡中規(guī)定的區(qū)域內畫出實驗開始前此氣體的收集裝置（玻璃片可以不畫）（畫成D、E裝置不給分）．

硝酸銨可作氮肥，請根據其化學式計算：
（1）NH₄NO₃的相對分子質量；
（2）NH₄NO₃中各元素的質量比；
（3）NH₄NO₃中氮元素的質量分數．

化學就在我們身邊，我們的衣、食、住、行都離不開化學．例如，澳網賽冠軍李娜所穿的運動服是由棉纖維和合成纖維混合紡織的，這樣的運動服應具備的優(yōu)點有、、（至少答三點）；李娜所使用的球拍是由碳纖維制成的，它屬于材料；運動員要有良好的身體素質，每天需要食用一定量的牛奶、蔬菜和面包等，這些食物中能為人體提供能量的營養(yǎng)素是．蔬菜所提供的主要營養(yǎng)素（除水外）的作用是；綠葉蔬菜在生長過程中出現(xiàn)了葉片的邊緣發(fā)黃的癥狀，可以施加一定量的農家肥，可改變上述癥狀．硝酸銨是一種常用的氮肥，受猛烈撞擊時易爆炸分解成兩種空氣中較多的氣體和一種常見液體，請寫出反應的化學方程式，該反應前后氮元素的化合價分別為．

如圖是實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，在試管中下部安裝了一個有孔塑料板，塑料板上放置鋅粒，長頸漏斗中添加稀硫酸，膠管上放彈簧夾，該裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．打開彈簧夾時，酸液流下，浸沒鋅粒，反應發(fā)生，如果關閉彈簧夾，將看到的實驗現(xiàn)象是，反應停止．請你解釋產生該現(xiàn)象的原因．

在80克15%的硝酸鈉溶液中，再加入20克5%的硝酸鈉溶液，求混合后溶液的溶質的質量分數？

用  代表三種不同的原子，如圖是某化學反應微觀模擬圖，請根據圖示回答下列問題．

（1）如圖中粒子構成的物質可能屬于氧化物的是（用A、B、C、D填寫）；
（2）由原子構成的物質是（用A、B、C、D填寫）；
（3）寫出符合上述變化反應的化學方程式．

如圖是簡易的電解水裝置，回答下列問題：
（1）指出電源的正負極，A為極，B為極．事先往水里加NaOH溶液，目的是為了
（2）C管中產生的是，D管中產生的是，用檢驗．C、D兩管中氣體的體積比為．由上面實驗事實得出結論：說明水是由組成的．
（3）電解水的文字表達式為：，符號表達式為．

選擇初中化學中常見物質填入圖所示的圓圈內，使圖中直線相連的物質間能發(fā)生化學反應．
（1）將所選物質的化學式填入圓圈內．
（2）任意寫出其中至少二個不同類型反應的化學方程式，并注明反應類型．
①
②
③．

食品保鮮可以防止食品腐敗，保持食品的營養(yǎng)味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．包裝熟食品常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學式為C₃H₅O₂N_a．
（1）丙酸鈉是由種元素組成，其中碳、氫、氧、鈉的原子個數比．
（2）丙酸鈉的相對分子質量為，其中氧元素的質量分數為（精確到0.1%），丙酸鈉中碳、氫、氧元素的質量比為．

新近，我國部分城市首次使用二甲醚作為公交車的燃料，有效解決了公交車冒黑煙的問題．二甲醚燃燒的化學方程式可表示為：C_aH_bO_d（二甲醚）+3O₂

點燃  .

2CO₂+3H₂O
請通過計算回答：
（1）a=；b=；d=．
（2）23g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣？生成多少克二氧化碳？