請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的名稱為．
（2）通電一段時(shí)間后，試管a和b的電極上產(chǎn)生大量的氣泡．試管b產(chǎn)生的氣體是（填氣體名稱），如何證明該氣體．
（3）電解水的文字表達(dá)式是．
（4）實(shí)驗(yàn)操作中，需要在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉，其目的是．

某同學(xué)用如圖中的裝置制取氧氣．

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需對(duì)A裝置改進(jìn)的地方是，這樣做的目的是；
（2）用B裝置制取氧氣時(shí)，其中錐形瓶中盛放，分液漏斗中盛放；
（3）若用裝置C收集的氧氣不純，其原因可能是（寫出一種即可）：．
（4）用排空氣法收集氧氣時(shí)，應(yīng)選擇裝置（填序號(hào)），驗(yàn)滿氧氣的方法是．

A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式為；
（2）寫出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體E的原因是．
（4）圖中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是．

如圖1所示四種途徑都可以制得氧氣：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：甲，乙，這兩個(gè)反應(yīng)的基本類型均是；其中這兩個(gè)反應(yīng)的不同之處是（寫一點(diǎn)）．
（2）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一．你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填：甲或乙或丙）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（3）如果選用甲途徑制取氧氣，回答下列問題：
①應(yīng)從圖中2選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），選擇的理由是；
②可用E裝置收集該氣體的原因是；
③寫出圖B中番號(hào)儀器名稱a，b．

下列各組物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，所得溶液的顏色是無色的是（　�。�

關(guān)于水的組成敘述正確是（　　）

檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)是否收集滿了CO₂，正確的操作是（　�。�

向一無色溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變成紅色，這說明該溶液是（　　）

二氧化硫（SO₂）是引發(fā)硫酸型酸雨的罪魁禍?zhǔn)祝�它主要來源于煤等化石燃料的燃燒，SO₂中S元素的化合價(jià)為（　�。�

某鐵的氧化物中，鐵元素與氧元素質(zhì)量比為21：8，則該氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量是（　�。�