圖中為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖：●表示氮原子，表示氫原子，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）A物質(zhì)由元素組成
（2）A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．基本反應(yīng)類型．

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：，我知道它的反應(yīng)類型是．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取如圖中的  （填序號，以下同），收集裝置選取．
（3）如果用圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應(yīng)從  端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是．收集裝置可選取上圖中的〔填序號〕．
（5）加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣（NH₃），同時生成氯化鈣和水，制取17克氨氣，至少需要多少克氯化銨？

氫氣是理想的高能燃料，其燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染．若充分燃燒8g氫氣，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，最少需要氧氣多少克？

下表是某食品包裝上的說明，請仔細閱讀后填寫下面的空白，將各種營養(yǎng)素的名稱填寫在方框中，將配料中的物質(zhì)名稱填在相應(yīng)的橫線上．

品 名
配 料	鮮雞蛋、精面粉、白砂糖、精煉植物油、奶油、檸檬汁、食鹽、水
保質(zhì)期	240天
生產(chǎn)日期	標(biāo)于包裝上

有人認為侯氏制堿法有以下優(yōu)點，你認為正確的是．
A．生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)物可作為原料使用  B．副產(chǎn)品是一種氮肥  C．反應(yīng)不需要加熱，可節(jié)約能源．

選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空：
（1）有毒的氣體是；
（2）能用于滅火的氣體是；
（3）對環(huán)境保護最理想的燃料是；
（4）不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是；
（5）只能用向上排氣法收集的氣體是；只能用排水法收集的氣體是．

寫出下列反應(yīng)的表達式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：；
（2）高錳酸鉀加熱分解：；
（3）電解水：．

（1）水是生命的搖籃，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，一方面要，另一方面要
（2）水體污染的主要來源主要有（填序號）
①工業(yè)污染         ②農(nóng)業(yè)污染     ③生活污染．

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）2個氧分子：；            （2）鎂離子：
（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價：    （4）鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物
（5）地殼中含量最多的元素；     （6）5個硫酸根離子．

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①、②；
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點（填序號）．
A．需要加熱     B．需用催化劑     C．沒有氣體參加反應(yīng)    D．生成的氣體只有一種
（3）氣體發(fā)生裝置可用來制取CO₂，可采用裝置來收集該氣體．（填序號）
（4）實驗室制取某氣體時，E裝置中的水變成了紫紅色．則該同學(xué)選擇的是發(fā)生裝置（填序號），發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是．