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科目: 來(lái)源: 題型:

2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.關(guān)于水的知識(shí)有下列問(wèn)題,請(qǐng)按要求填空:
(1)下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中正確的是
 
(填字母);
A、自然界中的水都是混合物
B、電解水實(shí)驗(yàn)中,正極收到的氣體是氧氣,負(fù)極收到的氣體是氫氣
C、地球上的水資源雖然豐富,但許多國(guó)家和地區(qū)的淡水資源卻非常缺乏
D、任意排放工業(yè)廢水和生活污水,濫用化肥和農(nóng)藥,都會(huì)導(dǎo)致水體污染
(2)向河水中加入明礬,經(jīng)溶解、沉淀、
 
(填操作名稱(chēng))除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其
 
性除去異味和色素,再殺菌消毒,得到生活用水,凈化水的方法中,凈水程度最高的是
 

(3)如果要判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過(guò)
 
的方法降低水的硬度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書(shū)中提出一個(gè)極為重要的觀(guān)點(diǎn):“任何物質(zhì)和能量以至于生物,對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō),都有兩面性.即任何物質(zhì)都對(duì)人類(lèi)有益,同時(shí)也有害“.請(qǐng)你選用一種物質(zhì)說(shuō)明它的兩面性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

碗碟上的油污用水很難洗凈,但往水中填加少量洗滌劑后,可將油污分散成無(wú)數(shù)小的液滴,就很容易洗凈,說(shuō)明洗滌劑具有
 
功能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填標(biāo)號(hào)),選擇該裝置的依據(jù)是
 
;收集氧氣可選用裝置
 
(填標(biāo)號(hào)),原因是
 
;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室中,用雙氧水和二氧化錳混合的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填標(biāo)號(hào)),選擇該裝置的依據(jù)是
 
.寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器④的名稱(chēng):
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是
 
;(填序號(hào))
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿(mǎn)的方法是
 

(4)某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生二氧化碳,證明所產(chǎn)生氣體是否二氧化碳的操作是
 
;另一位同學(xué)要用實(shí)驗(yàn)證明氨氣具有還原性,能將氧化銅還原,他應(yīng)將裝置
 
(填序號(hào))略加改進(jìn),改進(jìn)的方法是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):B
 
;C
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)裝置可選擇圖中的
 
(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.在制取過(guò)程中,小雨同學(xué)用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿(mǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿(mǎn).出現(xiàn)上述情況的原因可能是
 
(寫(xiě)出1條即可).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣,還缺少的一種必須儀器是
 
,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下表空格中寫(xiě)出相應(yīng)的物質(zhì)名稱(chēng).化學(xué)式、物質(zhì)類(lèi)別(填氧化物、酸、堿、鹽等)、俗稱(chēng).
物質(zhì)名稱(chēng) 氧化鈣 氫氧化鈣 碳酸鈉
化學(xué)式 NaOH HCl
物質(zhì)類(lèi)別
俗稱(chēng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

化肥的合理使用可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,興化是農(nóng)業(yè)大市,化肥的使用極其普遍.某農(nóng)業(yè)生產(chǎn)公司部分氮肥的銷(xiāo)售價(jià)格如下:硫酸銨[(NH42S04]800元/噸,尿素[CO(NH22]2400元/噸.某農(nóng)民用800元錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)氮肥,為了使所購(gòu)化肥得到的氮最多,你建議他應(yīng)選購(gòu)哪種氮肥(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),同學(xué)們針對(duì)是先給氧化鐵加熱,還是先通入一氧化碳的問(wèn)題展開(kāi)了討論,你認(rèn)為應(yīng)該
 
,目的是
 
,該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
 

(2)煉鐵廠(chǎng)常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如下:
焦炭
過(guò)量空氣、高溫
 CO2 
焦炭、高溫
 CO
赤鐵礦、高溫
Fe
請(qǐng)寫(xiě)出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)為了節(jié)約金屬資源,通常用稀鹽酸來(lái)除去金屬表面的鐵銹(鐵銹的主要成分是氧化鐵),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)指出電源的正、負(fù)極:A是
 

(2)連接電源,兩極有
 
,D管中產(chǎn)生的氣體能用
 
檢驗(yàn).由電解水的產(chǎn)物可知,水是由
 
元素組成.
(3)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式:
 

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