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科目: 來(lái)源: 題型:

有一包白色粉末,它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣或兩種物質(zhì)的混合物.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案并得出相應(yīng)的結(jié)論.其中方案都可行的是(  )
方案1:取樣品加入試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則白色粉末是碳酸鈣.
方案2:取樣品加入試管中,滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則白色粉末是氫氧化鈣.
方案3:取樣品加入試管中,加水振蕩,靜置,下層有不溶物,上層清液中滴入酚酞溶液,溶液變紅,則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物.
方案4:取樣品加入試管中,加水振蕩,靜置過(guò)濾.取濾液滴入酚酞溶液,溶液變紅;再取濾渣加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物.
A、方案1和方案2
B、方案2和方案4
C、方案3和方案4
D、方案1和方案3

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列與人體健康有關(guān)的說(shuō)法不正確的是( 。
A、壞血病和骨質(zhì)疏松都是因?yàn)槿扁}
B、多吃水果、蔬菜可以補(bǔ)充維生素
C、食用加碘鹽,可預(yù)防大脖子病
D、在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑可預(yù)治缺鐵性貧血

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)解釋不正確的是( 。
A、2H2O-2個(gè)水分子
B、Cl--氯離子
C、O-氧元素
D、2Na-兩個(gè)鈉

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科目: 來(lái)源: 題型:

將銅綠[Cu2(OH)2CO3]隔絕空氣加熱后的生成物中,不可能存在的是( 。
A、SO2
B、CuO
C、CO2
D、H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 20 20 20 3
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測(cè) 4 42 3
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng),D可能是催化劑
B、B物質(zhì)可能是化合物
C、A,B兩種物質(zhì)中元素種類(lèi)一定與C物質(zhì)中元素種類(lèi)相同
D、反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為6g

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科目: 來(lái)源: 題型:

某工廠甲乙兩車(chē)間,排放出來(lái)的污水中分別含有大量的Ag+、Ba2+、Fe3+、Na+、Cl-、(SO42-、NO3-、OH-.經(jīng)檢驗(yàn),甲車(chē)間污水pH值>7,乙車(chē)間污水中含有的離子可能是( 。
A、Ag+、Fe3+、Na+、(NO3-
B、Ag+、Fe3+、(NO3-、Ba2+
C、Ag+、Fe3+、(NO3-、(SO42-
D、Na+、OH-、Cl-、(SO42-

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科目: 來(lái)源: 題型:

某全麥餅干部分營(yíng)養(yǎng)成分的含量如下表所示,表中的“鈣、鎂、鋅、鐵”指的是(  )
 營(yíng)養(yǎng)成分  鈣  鎂  鋅  鐵
 含量(毫克/100克)  280-300  90-100  3-4  4.5-5
A、單質(zhì)B、原子C、分子D、元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

社會(huì)上一些不法分子以銅鋅合金(金黃色,俗稱(chēng)黃銅)假冒黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng).為了鑒別黃銅和黃金,下列方法可行的是( 。
A、觀察顏色B、稱(chēng)取質(zhì)量
C、用磁鐵吸引D、插入稀鹽酸中

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科目: 來(lái)源: 題型:

為形象展示水分解的微觀過(guò)程,某同學(xué)制作了一些模型,表示相應(yīng)懂得微觀粒子,其中表示水分解過(guò)程中不能再分的粒子是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上正在銷(xiāo)售“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”、“加鐵醬油”等商品,這里的“鈣、氟、鋅、鐵”應(yīng)理解為(  )
A、分子B、原子C、元素D、單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案