實驗室內有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH₄Cl、（NH₄）₂SO₄和KNO₃中的一種．現進行如下實驗：
（1）取少量樣品在研缽中與混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出．
（2）另取少量化肥樣品與試管中，加入少量水溶解，再滴入圖中的　溶液，產生白色沉淀．根據以上實驗，可知該化肥為．
（3）欲證明某待測液中是否含SO₄^2-、Cl^-先加入足量稀硝酸，有氣泡冒出，則待測液中可能含有，再加入足量的溶液，出現白色沉淀則可證明含有SO₄^2-；過濾再向濾液中加入溶液，出現白色沉淀則可證明含有Cl^-．

在稀釋濃硫酸時，一定要把沿容器壁慢慢注入中，并用玻璃棒不斷攪拌．切不可，那樣的話會看到的現象是．

某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖所示：

（1）一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹．探究發(fā)現鐵生銹的主要條件是鐵與直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中處銹蝕最嚴重．
（2）試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是．
（3）沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是．
（4）能否用鐵制容器盛放殺菌劑波爾多液（主要成分CuSO₄）（能或否）．

尿素是一種肥效高、土壤適應性好的常用氮肥，其化學式為CO（NH₂）₂，現有一尿素樣品，測的其中氮元素的質量分數為40.8%；
（1）求出尿素的相對分子質量；
（2）尿素中N元素的質量分數（結果保留一位小數）；
（3）試通過計算說明該尿素樣品是純凈物還是混合物．

某化學興趣小組按如圖所示裝置（固定裝置已省去）開展有關探究性實驗．已知，過氧化氫足量，該裝置氣密性良好，實驗前開關K₁和K₂均處于關閉狀態(tài)．實驗步驟如下：
Ⅰ．打開K₁、K₂，觀察現象；
Ⅱ．關閉K₁，打開分液漏斗活塞，觀察現象；
Ⅲ．打開K₁，觀察現象；
Ⅳ．回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處．
回答下列問題：
（1）該實驗的目的是；
（2）步驟Ⅲ觀察到試管①中的現象是：有氣泡從導管中冒出、，試管①中反應的化學方程式為，該反應的類型是反應（填“化合”、“分解”或“置換”）；
（3）實驗完畢后，回收二氧化錳的實驗操作是、洗滌、干燥；
（4）由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實驗結論是．

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a，b．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是．應選擇的氣體收集裝置是．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是，應選擇的發(fā)生裝置是，裝置應作何改動；
（4）若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管（填①或②）通入．

比較和歸納是學習化學的重要方法，請你仔細觀察下面三個化學方程式：
C+O₂

點燃  .

CO₂        2H₂+O₂

點燃  .

2H₂O        4P+5O₂ 

點燃  .

2P₂O₅
找出它們的共同點．
（1）反應基本類型：；
（2）生成物：；
（3）反應條件：；
（4）能量變化：．

下列燃燒現象的描述中，正確的是（　�。�

在研究氣體的性質時，某同學進行了如圖所示操作，有關說法不正確的是（　�。�

下列關于催化劑的說法正確的是（　　）