下列物質的性質屬于化學性質的是

  A.顏色B．密度  C．溶解性D．可燃性

為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙．石頭紙可用沿海水產養(yǎng)殖中產生的大量廢棄貝殼制得，為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質量分數，取貝殼25g，加入200g的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得反應后物質的總質量為216.2g（假設貝殼中其它物質不與鹽酸反應且不溶于水）．請你計算：

（1）貝殼中碳酸鈣的質量分數；

（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數（精確到0.1%）．

香椿被稱為“樹上蔬菜”，是香椿樹的嫩芽，它不僅營養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學式為C₂₇H₄₂O₃，請你計算：

（1）皂甙中氫元素與氧元素的質量之比是　　；

（2）皂甙中碳元素的質量分數是　　（精確到0.1%）．

有一種神奇的蠟燭，點一任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究．

查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復燃．

老師告訴同學們，蠟燭芯內打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設計了以下實驗方案，請你填空和回答有關問題（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響）．

反思交流：

（1）實驗2中反應的化學方程式為　　．

（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？　　．

（3）這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是　　．

老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱：a　　，b　　．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：　　，選擇的發(fā)生裝置為　（填代號）．實驗結束后，通過溶解、　　、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳．

（3）若實驗室用大理石制取二氧化碳，還需要的藥品是　　，選擇的發(fā)生裝置時　　（填序號），收集裝置時　　（填序號），驗滿的方法是　　．

（4）實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是　　．

A～H是初中化學常見的物質，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀，這些物質的相互轉化關系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略．

（1）寫出下列物質的化學式：A　　，G　　，H　　．

（2）化學反應常伴有能量變化，物質B與水反應時會　　（“吸收”或“放出”）熱量．

（3）寫出D→F的化學方程式：　　．

（4）寫出E→C的化學方程式：　．

如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線．

（1）t₁℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是　　．

（2）要使A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，其方法�?u>　　（至少寫兩種）．

（3）圖中P點的含義是　　．

今年4月11日，蘭州市發(fā)生自來水苯（C₆H₆）超標污染事故，再次引發(fā)社會對飲用水安全的廣泛關注．此次事故是由蘭州威立雅水務集團兩水廠之間自流溝內水體受周邊地下含油污水污染所致．

（1）苯（C₆H₆）是　　（填“有機”或“無機”）物．專家建議，將對煮沸10分鐘左右，并將蒸發(fā)的氣體通過通風設施排除室外，可去除水中絕大部分苯，由此可以推斷苯具有的物理性質是　　．

（2）在上述受污染的水中投放活性炭會除去苯，這是利用了活性炭的　　性．

（3）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用　　區(qū)分硬水和軟水，常用　　方法降低水的硬度．

（4）請你提出一種防治水污染的有效措施或方法．　　．

某市售天然礦泉水標簽的部分內容如圖所示，請用正確的化學用語填空．鈣離子：　　，硫酸根離子：　　，偏硅酸中硅元素的化合價為+4價：　 　，鎂離子與氯離子形成化學物的化學式：　　．

下列鑒別物質的試劑或方法，不正確的是（　�。�